3
ملصق وقاية وسيناريو توعية على الورق
Professional Skills P6 Term 2, Axis 3, Topic 1: pp. 10–13
الهدفأخطّط لملصق وقاية وسيناريو توعية على الورق للوقاية من الحروق والصدمات الكهربائية.
كلمات جديدة
مُلْصَق · ورقة كبيرة فيها رسم وكلمات قليلة تلفت النظرجُمْهُور · من نوجّه إليهم الرسالةسِيناريو · ورقة مكتوب فيها ما يُقال ويُفعل في مشهدوِقَايَة · منع الخطر قبل أن يحدث
الشرح
أختار جمهورًا: تلاميذ المدرسة، أو أسرتي، أو من يعمل في مطبخ مطعم مخترع. ثم أكتب جدولًا من عمودين: الأخطار (إناء ساخن على طرف الطاولة، مقبس مكشوف، سلك مهترئ) وطريقة الوقاية (أبتعد، لا ألمس، أخبر كبيرًا). ثم أصمّم ملصقًا بخط كبير ولون واضح ورسم بسيط وجملتين أو ثلاث، دون صور دماء أو إصابات. وأكتب سيناريو فيديو قصيرًا للتوعية بأدوار: كاتب ومذيع ومُمثّلون. هذا الفيديو يبقى على الورق ولا نصوّره للنشر. وفي التمثيل يجلس «المريض» ويتكلّم فقط، ولا يلمس طفلٌ طفلًا آخر.
| الخطر | الوقاية |
|---|---|
| إناء ساخن على الحافة | نضعه في مكان بعيد عن الأطفال (يفعلها الكبير) |
| مقبس مكشوف | لا ألمسه وأخبر كبيرًا |
| يد مبتلّة قرب جهاز | أجفّف يديّ وأبتعد |
| سلك مهترئ | لا ألمسه وأخبر كبيرًا |
أمثلة محلولة
صمّمت حبيبة ملصقًا لتلاميذ الصف الأول: رسمت يدًا صغيرة وإشارة تحذير كبيرة وكتبت: «ساخن؟ ابتعد وناد كبيرًا».
في السيناريو قالت المذيعة: «نتحدّث اليوم عن البعد عن الأشياء الساخنة». وردّ الممثّل الجالس: «أخبر الكبار إن رأيت سلكًا مكشوفًا».
سأل زياد: «هل سنصوّر الفيديو ونرسله للأصدقاء؟» فقالت المعلمة: «لا، نكتبه ونقرؤه فقط، فلا نصوّر الأشخاص للنشر».
نشاط الفصل
أرسم الملصق على ورقة كبيرة وأكتب الأخطار والوقاية، ثم أكتب سيناريو من خمسة أسطر وأقرؤه مع زملائي أو مع كبير جالسين.
تدرّب
1
ما الخطوة الأولى لتصميم الملصق؟
اختيار الجمهور.
2
ما الذي أضعه في الملصق؟
رسمًا بسيطًا وجملًا قليلة وتحذيرًا واضحًا.
3
ما الأدوار في السيناريو؟
كاتب ومذيع وممثّلون.
4
هل نصوّر الفيديو وننشره؟
لا، يبقى على الورق.
5
كيف يكون التمثيل آمنًا؟
يجلس المريض ويتكلّم ولا يلمس أحد أحدًا.