☰ Year plan · Communication Technology (Arabic)

برامج تساعد وخطوات تحل المشكلات

Week 23 · Theme 4 Software Projects, Lessons 1–2 Explorer in Action; Problem-solving Skills · 3 lessons
3

نقسّم المشكلات الكبيرة إلى مهام صغيرة

ICT P4 Term 2, Theme 4: pp. 44–53
الهدفأقسّم مشكلة كبيرة إلى مهام صغيرة وأوزعها على المجموعة.
كلمات جديدة
مهمة · عمل صغير واضحيقسّم · يحوّل شيئًا كبيرًا إلى أجزاء صغيرةمجموعة · عدد من الأشخاص يعملون معًاالعمل الجماعي · أن يتعاون الجميع لإنجاز الهدف
الشرح

المشكلات الكبيرة قد تبدو صعبة جدًا، مثل صينية بسبوسة كبيرة: لا نأكلها في لقمة واحدة، بل نقطعها إلى قطع. وبالمثل نقسّم المشكلة الكبيرة إلى مهام صغيرة ونحلها واحدة بعد الأخرى. تخيل أن معلمك طلب أن ينظم فصلكم معرضًا للكتب. هذا كبير! قسّمه: نختار اليوم، ونصنع الملصقات، ونجمع الكتب، ونرتب الطاولات، ونكتب القواعد. ثم اعملوا كمجموعة: يأخذ كل فرد جزءًا صغيرًا. أنجزوا ما تستطيعون الآن خطوة بعد خطوة، وتُحل المشكلة الكبيرة. وهذه الطريقة تنفع في مشكلات الكمبيوتر الكبيرة أيضًا، مثل كتابة تقرير طويل.

المهمة الصغيرةمن يقوم بها
اختيار اليوم والوقتفريدة
صنع الملصقاتكريم
جمع الكتبنور
ترتيب الطاولاتمينا
أمثلة محلولة
مكان مشمسالتربةالشتلاتجدول الري
المشكلة الكبيرة: زراعة حديقة للفصل. المهام الصغيرة: اختيار مكان مشمس، وتجهيز التربة، وزراعة الشتلات، وكتابة جدول الري.
الموضوعملاحظاتمخططكتابةمراجعة
على كريم أن يكتب تقريرًا من خمسة أجزاء. يقسّمه: يختار الموضوع، ثم يدوّن الملاحظات، ثم يعدّ المخطط، ثم يكتب الأقسام، ثم يراجع الإملاء.
مهمة صغيرةمهمة صغيرةمهمة صغيرةالمشكلة محلولة
أنهى طفلان مهمتيهما مبكرًا فساعدا الباقين. عندما تكتمل كل المهام الصغيرة تُحل المشكلة الكبيرة.
نشاط الفصل

قسّمها. اختر عملًا كبيرًا، مثل حفلة للفصل أو رحلة إلى الحديقة. اكتب المشكلة الكبيرة أعلى ورقة وتحتها خمس مهام صغيرة، ورقّمها بترتيب معقول. ثم في مجموعة من أربعة أطفال أعطِ كل طفل مهمة.

تدرّب
1
لماذا نقسّم المشكلة الكبيرة إلى مهام صغيرة؟
2
اذكر مهمتين صغيرتين لتنظيم معرض كتب للفصل.
3
رتب مهام كتابة التقرير: أ كتابة الأقسام، ب اختيار الموضوع، ج مراجعة الإملاء، د تدوين الملاحظات.
4
مجموعة من أربعة تحل مشكلة كبيرة. كيف يتقاسمون العمل؟