☰ Year plan · Discover (Arabic)

مراجعة الفصل الدراسي الثاني

Week 30 · Term 2 review · 3 lessons
3

مراجعة: الحديث والثقافة والشفرات

Discover P2 Term 2: Axes 3–4
الهدفأتذكر كيف نتواصل، وما الثقافة والتقاليد، وكيف تحمل الشفرات الرسائل.
كلمات جديدة
يتواصل · أن نشارك الآخرين أخبارنا وأفكارنا ومشاعرناالتقليد · شيء تفعله أسرة أو جماعة مرة بعد مرة لسنوات كثيرةالشفرة · إشارات تدل على حروف أو أرقام أو رسائل
الشرح

نتواصل بالكلمات ومن دونها، مثل الابتسام والتلويح. ونختار كلمات مهذبة للمعلم وكلمات ودودة للصديق. ونختار وسيلة مناسبة مثل المكالمة أو الرسالة النصية أو مكالمة الفيديو أو البريد الإلكتروني أو الرسالة الورقية. ويتحدث المحصّل والعميل بأدب، والباقي هو النقود التي نستردها. الثقافة هي طريقة حياة مجموعة من الناس بما فيها احتفالاتهم وطعامهم وموسيقاهم وفنونهم وقصصهم، وتنتقل التقاليد في الأسر. والنشيد الوطني أغنية خاصة ببلدنا، ونقف ونستمع إليه بهدوء. وكلمة المرور القوية طويلة وتجمع بين الحروف والأرقام والرموز، ولا نشاركها إلا مع أحد الوالدين أو من يرعانا. وتحمل الشفرات الرسائل بالضوء أو الصوت أو اللمس: شفرة مورس تستخدم النقاط والشرطات، وبرايل يستخدم النقاط البارزة. ويجب أن يتفق المرسِل والمستمع على الشفرة.

شفرات الضوءشفرات الصوتشفرة اللمس
أمثلة محلولة
١٤ جنيهًا٢٠ جنيهًا
يدفع مينا ٢٠ جنيهًا ثمن كتاب قصص سعره ١٤ جنيهًا. يعطيه المحصّل ٢٠ − ١٤ = ٦ جنيهات باقيًا.
الرقمالشفرة
١‎• — — — —‎
٣‎• • • — —‎
شفرة مورس لرقمين. النقطة إشارة قصيرة والشرطة إشارة طويلة.
يسأل غريب على الإنترنت جنى عن عنوانها. هذا ما تفعله.
نشاط الفصل

لعبة المراجعة. في فريق، بالتناوب اختر بطاقة: وسيلة أو تقليدًا أو شفرة أو قاعدة أمان. مثّلها أو اشرحها للآخرين. ثم ابتكر إشارة سرية بالضوء أو الصوت لعبارة «حان وقت الذهاب»، وانظر هل يستطيع فريق آخر تخمينها بعد أن تخبره بالشفرة.

تدرّب
1
أيهما تواصل غير لفظي: الابتسامة أم قول مرحبًا؟
2
يبدأ الإنسان الآلي من أسفل اليسار ويواجه الأعلى. الأوامر: إلى الأمام، استدر يمينًا، إلى الأمام. عند أي مربع يتوقف؟ قل الحرف.
أبج
3
اذكر شيئًا يجعل كلمة المرور قوية.
4
صديقك يحتفل في يوم مختلف. كيف تُظهر احترامك؟