1
خطّط، ابنِ، جرّب، حسّن
Discover P2 Term 1: Axis 1, Chapter 2
الهدفأستخدم الخطوات التي يتبعها المهندسون لحل مشكلة، مثل صنع سلسلة ورقية طويلة.
كلمات جديدة
المهندس · شخص يحل المشكلات بصنع أشياء مفيدةالتصميم · فكرة عن كيفية صنع شيءيجرّب · يجرّب شيئًا ليرى هل ينجحيحسّن · يغيّر شيئًا ليصبح أفضل
الشرح
المهندسون يحلّون المشكلات بصنع أشياء مفيدة. وهم يتبعون خطوات. أولًا يسألون: ما المشكلة؟ ثم يتخيلون أفكارًا كثيرة. ثم يخططون باختيار فكرة ورسمها. بعد ذلك يبنونها. ثم يجرّبونها ليروا هل تنجح. وأخيرًا يحسّنونها بتغيير ما لم ينجح. ثم يمكنهم أن يجرّبوا مرة أخرى. الأخطاء تساعدنا لأنها تُرينا ما يجب أن نغيّره.
اسأل→تخيّل→خطّط→ابنِ→جرّب→حسّن
أمثلة محلولة
تريد سلمى أطول سلسلة ورقية من ورقة واحدة. تسأل: كيف أصنع شرائط طويلة؟ وتتخيل قصّ شرائط رفيعة، أو القصّ بشكل حلزوني.
تخطط: ترسم شرائطها. يساعدها شخص كبير على قصّها. تبني السلسلة بعمل حلقات وربطها بشريط لاصق. وتجرّبها برفعها.
تنقطع السلسلة عند حلقة رفيعة. تحسّنها سلمى: تقصّ الشرائط أعرض قليلًا وتلصق كل حلقة مرتين. الآن لا تنقطع السلسلة. التحسين شيء جيد.
نشاط الفصل
تحدي السلسلة الورقية. تحتاج إلى ورقة واحدة وشريط لاصق ومقص آمن، مع مساعدة شخص كبير. اصنع أطول سلسلة تستطيعها. جرّبها. عُدّ الحلقات. ثم حسّنها وحاول مرة أخرى. أخبر زميلك ماذا غيّرت.
تدرّب
1
رتّب الخطوات: جرّب، اسأل، ابنِ، خطّط.
اسأل، خطّط، ابنِ، جرّب.
2
في أي خطوة نرسم فكرتنا؟
في خطوة التخطيط.
3
انظر إلى الخطوات. أي خطوة ناقصة؟
اسأل→تخيّل→خطّط→؟→جرّب→حسّن
ابنِ.
4
تنقطع سلسلتك عندما ترفعها. ماذا تفعل بعد ذلك؟
تحسّنها: تغيّر ما انقطع ثم تجرّب مرة أخرى.