1
مع من نتحدث؟
Discover P2 Term 2: Axis 4, Chapter 1
الهدفأذكر الأشخاص الذين نتحدث معهم كل يوم وأصنّفهم إلى العائلة والأصدقاء وأفراد المجتمع.
كلمات جديدة
يتواصل · أن نشارك الآخرين أخبارنا وأفكارنا ومشاعرناالمجتمع · الناس الذين يعيشون ويعملون بالقرب مناالفئة · أشخاص أو أشياء ينتمون إلى بعضهم
الشرح
عندما نشارك الآخرين أخبارنا وأفكارنا ومشاعرنا فنحن نتواصل. نتحدث ونستمع ونكتب ونرسم، وقد نبتسم أيضًا. كل يوم نتحدث مع أشخاص كثيرين. بعضهم من عائلتنا، مثل أمي وأبي وجدتي. وبعضهم أصدقاؤنا، مثل زملائنا في الفصل. وبعضهم من مجتمعنا، مثل المعلمة والخبّاز وسائق الحافلة. نستطيع أن نصنّف من نتحدث معهم في هذه الفئات الثلاث. ثم نعدّ كل فئة ونعرض الأعداد في تمثيل بياني.
أمثلة محلولة
يقول يوسف «صباح الخير» لأمه وجدته وقت الفطور. هما من عائلته.
في المدرسة يتحدث يوسف مع سيف وملك وهم يبنون بالمكعبات. هما صديقاه.
في طريق العودة يشكر الخبّاز على الخبز. الخبّاز من أفراد مجتمعه.
نشاط الفصل
حواراتي اليوم. تذكّر كل من تحدثت معهم منذ أن استيقظت. بمساعدة شخص بالغ، ارسم نقطة واحدة لكل شخص في فئته: العائلة أو الأصدقاء أو المجتمع. عدّ النقاط في كل فئة. أي فئة فيها أكثر النقاط؟ وأي فئة فيها أقلها؟
تدرّب
1
هل سائق الحافلة من العائلة أم صديق أم من أفراد المجتمع؟
من أفراد المجتمع.
2
تحدث مينا مع أخته وأبيه وجده. أي فئة هذه؟
العائلة.
3
رسمت فريدة هذا التمثيل للأشخاص الذين تحدثت معهم اليوم. مع أي فئة تحدثت أكثر؟ وبكم شخصًا تزيد عن فئة المجتمع؟
العائلة، وفيها ٤ أشخاص. هي أكثر من فئة المجتمع بشخصين: ٤ − ٢ = ٢.
4
اذكر طريقة للتواصل دون كلام.
مثل: الابتسام أو التلويح باليد أو كتابة ورقة أو رسم صورة.