2
مراجعة: الناس والماء والترشيد
Discover P2 Term 2: Axes 3–4
الهدفأتذكر كيف يتشابه الناس ويختلفون، ومن أين يأتي ماؤنا، وكيف نوفّر الماء والكهرباء.
كلمات جديدة
متنوع · مكوَّن من أنواع مختلفة كثيرةالمرشِّح · شيء يحبس الأوساخ عندما يمر الماء من خلالهيحافظ على · أن نستعمل شيئًا بعناية حتى لا يضيع
الشرح
الناس متنوعون. نختلف في الشكل ونحب أطعمة مختلفة ونحتفل في أيام مختلفة، لكن نستطيع أن نكون أصدقاء ونحترم بعضنا. جزء كبير من الماء في بيوتنا يأتي من النيل. يذهب إلى محطة ويُنقّى ثم يسير في الأنابيب إلى صنابيرنا. والمرشِّح يستطيع أن يجعل الماء المتسخ يبدو أنظف، لكن الماء المرشَّح في تجربة لا يصلح للشرب أبدًا. تعيش الأسماك والضفادع والطيور والقصب في النيل وبجواره. ويعيش في مصر أكثر من ١٠٠ مليون شخص، ولذلك نحتاج إلى مزيد من الماء والطعام والبيوت والكهرباء. نحافظ على الماء والكهرباء بإغلاق الصنابير وإطفاء الأنوار. والملصق يوصل رسالة بصورة وكلمات قليلة.
أمثلة محلولة
في فصل سلمى يحب الأطفال أطعمة وألعابًا مختلفة ويحتفلون في أيام مختلفة، لكنهم يلعبون ويتعلمون معًا.
تصب هنا ماءً موحلًا من خلال مرشِّح. يبدو الماء أنظف، لكنه ما زال غير صالح للشرب.
| العادة | توفّر |
|---|---|
| إغلاق الصنبور أثناء تنظيف الأسنان | الماء |
| إطفاء الضوء عند مغادرة الغرفة | الكهرباء |
| إخبار شخص بالغ بصنبور يسرّب | الماء |
نشاط الفصل
خطة التوفير. اختر مع شخص بالغ ثلاث طرق لتوفير الماء أو الكهرباء في البيت. اصنع جدولًا وضع علامة فيه كل يوم لمدة أسبوع. ثم خطط لملصق عن إحداها، بصورة واحدة وثلاث كلمات.
تدرّب
1
اذكر كائنين حيّين يعيشان في النيل أو بجواره.
أي اثنين: الأسماك أو الضفادع أو الطيور أو القصب.
2
هل الماء الذي مرّ في مرشِّح في تجربة صالح للشرب؟
لا. قد يبدو أنظف فقط. لا نشربه أبدًا.
3
أ) إغلاق الصنبور، ب) إطفاء الضوء. أيهما يوفر الكهرباء؟ قل الحرف.
ب.
4
لماذا يعني زيادة الناس زيادة الاحتياجات؟
يحتاج الناس الأكثر إلى مزيد من الماء والطعام والبيوت والكهرباء.