3
ملصق للمحافظة على الموارد
Discover P2 Term 2: Axis 3, Chapter 3
الهدفأخطط وأرسم مسودة وأصنع ملصقًا يساعد الناس على توفير الماء أو الكهرباء، وأسجل دوري في الفريق.
كلمات جديدة
المسودة · محاولة أولى يمكننا أن نغيّرهاالحملة · مجموعة رسائل تحاول تغيير ما يفعله الناسالتعاون · العمل معًا ومساعدة بعضنا بعضًا
الشرح
لصنع ملصق عن الترشيد نتبع خطوات. أولًا نختار الرسالة: وفّر الماء أو وفّر الكهرباء. ثم نصنع مسودة على ورقة قديمة. نرسم صورة كبيرة واحدة وكلمات قليلة. ونفحص: هل الصورة واضحة؟ هل الكلمات قصيرة؟ هل يستطيع الناس قراءته من بعيد؟ بعدها نصنع الملصق النهائي بألوان زاهية. وفي الفريق يضع كل طفل هدفًا لليوم، مثل «أرسم الصنبور» أو «أكتب الكلمات». وفي النهاية نسجّل هل أنجزنا هدفنا أم نحتاج إلى وقت أكثر. والتعاون يعني أن نستمع ونتناوب ونتشارك الألوان ونساعد بعضنا.
الرسالة→المسودة→الملصق النهائي→نعرضه
أمثلة محلولة
ترسم حبيبة مسودة ملصق على ورقة قديمة: صنبور كبير وقطرة وثلاث كلمات: «أغلقه!»
| الاسم | هدفي | النتيجة |
|---|---|---|
| حبيبة | أرسم الصنبور | أنجزت |
| كريم | أكتب الكلمات | أحتاج إلى وقت |
| مينا | ألوّن الملصق | أنجزت |
التعاون: يستمع مينا إلى فكرة كريم ويشاركه الألوان ويساعده في إنهاء الكلمات.
نشاط الفصل
اصنع مع فريقك ملصقًا عن الترشيد. اختر الماء أو الكهرباء. اصنع مسودة على ورقة قديمة وافحصها. ثم اصنع الملصق النهائي بألوان زاهية: صورة كبيرة واحدة وكلمات قليلة. اكتب هدفك لليوم، وفي النهاية سجّل هل أنجزته. ثم أكمل الجملة: «أظهرت التعاون عندما …». علّق ملصقك حيث يراه الناس.
تدرّب
1
اذكر خطوات صنع الملصق بالترتيب.
نختار الرسالة، ونصنع مسودة، ونفحصها، ونصنع الملصق النهائي، ثم نعرضه.
2
ما المسودة؟
محاولة أولى يمكننا أن نغيّرها.
3
أي أداة تستخدمها لتلوين ملصق؟ قل الحرف.
أ، قلم التلوين.
4
أكمل الجملة: «أظهرت التعاون عندما …»
أي إجابة صحيحة، مثل: استمعت إلى فكرة صديقي.