3
التذاكر والذكريات
Discover P2 Term 1: Axis 2, Chapter 3
الهدفأذكر ما يظهر على تذكرة الدخول، وأصمم تذكرتي، وأحفظ ذكريات زيارة.
كلمات جديدة
التذكرة · ورقة أو بطاقة صغيرة تسمح لنا بدخول مكانخطة التصميم · رسم يبيّن مكان كل جزءالذكرى · شيء نتذكره من الماضي
الشرح
عندما نزور معلمًا أو متحفًا قد نحتاج إلى تذكرة. تُظهر التذكرة اسم المكان. وفيها غالبًا صورة وتاريخ وسعر. والسعر عدد صغير من الجنيهات. يحتفظ الناس بالتذاكر ليتذكروا الزيارة. ولنصنع تذكرتنا نخطط أولًا. نرسم الصورة. ونتدرب على الكلمات والأرقام. ونقص قطعًا من الورق ونحرّكها على الصفحة. وعندما يعجبنا التصميم نلصقها. ونستطيع أيضًا أن نحفظ الذكريات في الرسومات والصور والقصص.
| جزء من التذكرة | ماذا يخبرنا |
|---|---|
| الاسم | أي مكان هو |
| صورة | كيف يبدو المكان |
| التاريخ | يوم الزيارة |
| السعر | كم جنيهًا ندفع |
أمثلة محلولة
على تذكرة متحف يوسف اسم المتحف وصورة والتاريخ والسعر: ١٠ جنيهات.
تقص فريدة قطعًا من الورق: صورة والاسم والسعر. وتحرّكها على الصفحة حتى يعجبها التصميم. ثم تلصقها.
تحتفظ مينا بتذاكرها ورسوماتها في صندوق. وعندما تنظر إليها تتذكر الحجر البارد وصوت المرشد.
نشاط الفصل
اصنع تذكرة. قص بطاقة بحجم كفّك تقريبًا. ارسم معلمًا أو مكانًا تحبه. اكتب اسمه والتاريخ وسعرًا (عددًا صغيرًا من الجنيهات، للتمثيل فقط). أضف نمطًا على الحافة. جرّب القطع على البطاقة أولًا وحرّكها. ثم الصقها عندما يعجبك التصميم. واحتفظ بالتذكرة في صندوق الذكريات.
تدرّب
1
اذكر شيئين يمكن أن نجدهما على التذكرة.
أي شيئين من: اسم المكان، صورة، التاريخ، السعر.
2
أي أداة نستخدمها لقص قطع الورق للتذكرة؟ قل الحرف.
ب، المقص.
3
لماذا يحتفظ الناس بالتذاكر؟
ليتذكروا الزيارة.
4
أين تضع الصورة والاسم والسعر على تذكرتك؟ ارسم ذلك.
أي خطة مرتبة مقبولة، مثل: الصورة في الأعلى، والاسم تحتها، والسعر في الزاوية.