☰ Year plan · Psychology and Sociology

المحاولة والخطأ والاستبصار

Week 3 · Psychology Unit 1 Intelligence and learning, chapter 2 (second part): learning by trial and error (Thorndike’s laws of exercise, effect and readiness) and learning by insight (Gestalt) · 3 lessons
2

قانونا الأثر والاستعداد وتطبيقاتهما في الدراسة

Psychology and Sociology Secondary 3 Term 1, Psychology Unit 1: pp. 12–16
الهدفأشرح قانوني الأثر والاستعداد بمواقف صفية جديدة، وأذكر استخدامات التعلم بالمحاولة والخطأ في الدراسة.
كلمات جديدة
قانون الأثر · الرابطة تقوى حين تُحدث الاستجابة ارتياحًا، وتضعف حين تُحدث انزعاجًاقانون الاستعداد · شعور المتعلم بأنه مهيأ للعمل يؤثر في الارتياح أو الانزعاجالتهيؤ · جاهزية الفرد نفسيًّا ومعرفيًّا للقيام بالمهمة
الشرح

قانون الأثر يقول إن الرابطة تقوى إذا ترتب على الاستجابة ارتياح، وتضعف إذا ترتب عليها انزعاج. فحين تجد الحل الصحيح وتشعر بالرضا تتذكره أسرع. أما قانون الاستعداد فله ثلاث حالات: من كان مهيأ للعمل وسُمح له بإنجازه ارتاح، ومن كان مهيأ ومُنع من الإكمال انزعج، ومن لم يكن مهيأ وأُجبر على العمل انزعج. وليس المقصود لوم أحد، بل أن نتهيأ قبل العمل ونتيح الفرصة لمن هيأ نفسه. ومن استخدامات النظرية في المدرسة: إتاحة بعض الاختيار للمتعلمين، والتدريب على المهارات، وتكرار ما نريد تثبيته، وبدء الدرس بما يهيئ الطلاب.

الحالةالنتيجةمشهد صفي
مهيأ وسُمح لهارتياحفريق جاهز لتجربة دائرة كهربائية فسُمح له بتنفيذها
مهيأ ومُنعانزعاجفريق جاهز للعرض فانتهى الوقت قبل أن يبدأ
غير مهيأ وأُجبرانزعاجطلب الخطوة الأخيرة قبل أن تُفهم الأولى
أمثلة محلولة
مثال: اكتشف مراد طريقة سريعة لجمع أعداد القائمة، وشعر بالرضا حين صحّت النتيجة. فاستعمل الطريقة في المرات التالية، وهذا قانون الأثر.
مهيأ وسُمح لهارتياحمهيأ ومُنعانزعاجغير مهيأ وأُجبرانزعاج
مثال: يعلن المعلم اختيار نشاط من ثلاثة، فيتحمس الطلاب لأنهم يشاركون في القرار. إتاحة الاختيار من استخدامات النظرية.
سؤال مثيرالدرس
مثال: قبل درس جديد عن الحاسوب يعرض المعلم سؤالًا مثيرًا عن موقف يعرفونه، فيصبح الطلاب أكثر استعدادًا للتعلم.
نشاط الفصل

فكّر في موقف شعرت فيه أنك جاهز ولم يُتح لك الإكمال. ما الذي شعرت به؟ وماذا يمكن أن يفعل المنظم ليتجنب ذلك؟

تدرّب
1
ماذا يقول قانون الأثر؟
2
اذكر حالات الاستعداد الثلاث.
3
لماذا لا نريد أن نلوم الطلاب في هذه القوانين؟
4
اذكر استخدامًا للنظرية في المدرسة.