3
حيل الدفاع: أسماء أفكار في نظرية التحليل النفسي
Psychology and Sociology Secondary 3 Term 1, Psychology Unit 3: pp. 65–69
الهدفأعرف أسماء حيل الدفاع التسع بوصفها أفكارًا في نظرية التحليل النفسي لا قوانين ولا تسميات لأشخاص، وأربط خمسًا منها بمواقف مدرسية متخيَّلة.
كلمات جديدة
حيل الدفاع · أفكار في نظرية التحليل النفسي عن طرق غير مباشرة قد تخفف التوتر دون قصدالتعويض · نجاح في ميدان يعوض ضعفًا في آخرالتبرير · ذكر سبب مقبول غير حقيقي لتصرفالإعلاء · توجيه طاقة الانفعال إلى نشاط نافع
الشرح
أحيانًا لا تنجح الأساليب المباشرة فيبقى التوتر. وترى مدرسة التحليل النفسي أن الناس قد يخففون التوتر بطرق غير مباشرة دون أن ينتبهوا، وتسميها حيل الدفاع. وهي أسماء أفكار في نظرية واحدة، لا قوانين ثابتة ولا تسميات لأشخاص. وللنظرية تسع حيل: التعويض، والتبرير، والتقمص، والإعلاء، والإزاحة، ومعها الإسقاط والكبت والنكوص والإنكار. وهذه أفكار نفهم بها، لا اختبارات نطبقها على أنفسنا أو على غيرنا. وعندما يستمر شعور قوي مدة طويلة أو يعطل حياتك اليومية، فتحدث إلى شخص بالغ تثق به أو إلى أخصائي المدرسة.
| الاسم | المعنى | مثال متخيَّل |
|---|---|---|
| التعويض | نجاح في ميدان يعوض ضعفًا في آخر | طالب لم يُقبل في فريق الكرة فاجتهد في نادي الرسم حتى تميز |
| التبرير | ذكر سبب مقبول غير حقيقي | من لم يذاكر ثم قال: الامتحان صعب جدًا |
| التقمص | أخذ صفات شخص معجب به | طالبة تشرح الأفكار بهدوء معلمتها |
| الإعلاء | توجيه طاقة الانفعال إلى نشاط نافع | لوحة ملونة للمعرض بعد يوم طويل |
| الإزاحة | نقل الشعور من مصدره إلى شيء آخر | انزعاج من درجة اختبار يظهر في الشكوى من مبراة معطلة |
| الإسقاط | رؤية في الغير ما لا نرضاه في أنفسنا | — |
| الكبت | إبعاد فكرة مزعجة عن الشعور دون قصد | — |
| النكوص | العودة إلى طريقة أبسط من مرحلة أصغر | — |
| الإنكار | عدم الاعتراف بحقيقة مزعجة | — |
أمثلة محلولة
مثال: لم يُقبل طالب متخيَّل في فريق الكرة، فاجتهد في نادي الرسم حتى تميز فيه. هذه فكرة التعويض في نظرية التحليل النفسي.
مثال: تعجب طالبة متخيَّلة بمعلمة العلوم، فتحاول أن تشرح الأفكار بالهدوء نفسه الذي تشرح به المعلمة. هذه فكرة التقمص.
مثال: صنف الجمل الآتية عن طلاب متخيَّلين بحسب الفكرة التي توضحها: من لم يذاكر ثم قال إن الامتحان صعب جدًا، ومن رسم لوحة للمعرض بعد يوم طويل، ومن انزعج من درجته ثم اشتكى من مبراة معطلة.
نشاط الفصل
اختر اسمًا واحدًا من الحيل التسع، واكتب جملة تشرحه بكلماتك ومثالًا متخيَّلًا من المدرسة دون أسماء، ودون أن تطبقه على أحد تعرفه.
تدرّب
1
ما حيل الدفاع في نظرية التحليل النفسي؟ وهل هي قوانين ثابتة؟
أسماء أفكار في نظرية واحدة عن طرق غير مباشرة قد تخفف التوتر دون قصد، وليست قوانين ثابتة.
2
اذكر خمسًا من الحيل التسع.
مثل التعويض والتبرير والتقمص والإعلاء والإزاحة.
3
عرّف الإعلاء.
توجيه طاقة الانفعال إلى نشاط نافع.
4
لماذا لا نطبق هذه الأسماء على أنفسنا أو على غيرنا كأنها اختبارات؟
لأنها أفكار في نظرية للفهم، وليست تشخيصات ولا تسميات لأشخاص؛ وإذا استمر شعور قوي مدة طويلة تحدثنا إلى شخص بالغ نثق به أو أخصائي المدرسة.