☰ خطة العام · اكتشف: العلوم والدراسات الاجتماعية (بالعربية)

استخدام التكنولوجيا والاختراع لعام ٢٠٤٠

الأسبوع 27 · المحور 4، الباب 2 «التواصل بين البشر» (ج): التوازن في استخدام التكنولوجيا ومخترعات المستقبل · 3 دروس
1

أستخدم التكنولوجيا بحكمة

Discover P3 Term 2: Axis 4, Chapter 2
الهدفأذكر مزايا التكنولوجيا وعيوبها في الحديث والتعلم واللعب، وأضع خطة لاستخدامها بطريقة صحية.
كلمات جديدة
وقت الشاشة · الوقت الذي نقضيه في النظر إلى الشاشاتتوازن · إعطاء الوقت المناسب لأشياء مختلفةحدّ · قاعدة عن المقدار أو المدةمعلومات خاصة · حقائق عنك، مثل عنوانك ورقم هاتفك وكلمات مرورك
الشرح

نستخدم التكنولوجيا لنتحدث مع الأسرة ونرسل الرسائل ونتعلم ونلعب. هذه مزايا: نستطيع أن نرى ابن عم يسكن بعيدًا، وأن نجد إجابات عن الأسئلة، وأن نستمتع. لكن لها عيوبًا أيضًا. فالإكثار من وقت الشاشة قد يُتعبنا. وقد يترك وقتًا أقل للنوم واللعب في الخارج والواجب والأسرة. وقد تؤلمنا أعيننا وأعناقنا. والصحة توازن: نعطي الوقت لأشياء كثيرة. وللتحكم في استخدامي للتكنولوجيا أستطيع أن أتفق مع شخص بالغ على حدٍّ للوقت، مثل ساعة واحدة بعد الواجب. وأستطيع أن أختار وقتًا ثابتًا في اليوم، وآخذ استراحات وأنظر إلى شيء بعيد، وأبعد الشاشات عند الطعام وقبل النوم، وألعب وأتحدث وجهًا لوجه أيضًا. ويحتاج الأطفال في هذا العمر إلى نحو ٩ إلى ١٢ ساعة من النوم. وعلى الإنترنت أحافظ على سرية معلوماتي الخاصة: لا أشارك اسمي الكامل ولا عنواني ولا مدرستي ولا رقم هاتفي ولا صوري ولا كلمات مروري مع أشخاص لا أعرفهم. وإذا أقلقني شيء على الإنترنت أخبر شخصًا بالغًا. وعندما يكون في الأسرة حاسوب واحد أو هاتف واحد يأخذ كل فرد دورًا عادلًا.

حدّ للوقتلا شاشات وقت النوماللعب في الخارجنتحدث معًا
أمثلة محلولة
التكنولوجياالميزةالعيبطريقة التحكم
لعبة فيديوممتعة، وألعب مع الأصدقاءقد أقضي وقتًا طويلًاألعب في وقت محدد فقط
مكالمة فيديوأرى ابن عميقد تكون في وقت غير مناسبنتفق على أوقات الاتصال
تطبيق تعليميأتعلم أشياء جديدةتتعب عينايآخذ استراحة بين وقت وآخر
المزايا والعيوب وطرق التحكم في استخدامي.
02040603045304560الإثنينالثلاثاءالأربعاءالخميسالجمعةدقائق
أسبوع فريدة. كان وقت الشاشة عندها من الإثنين إلى الجمعة ٣٠ و٤٥ و٣٠ و٤٥ و٦٠ دقيقة. ٣٠ + ٤٥ + ٣٠ + ٤٥ + ٦٠ = ٢١٠ دقائق، أي ٣ ساعات و٣٠ دقيقة.
دقائقمروان ٢٠حبيبة ٢٠سيف ٢٠٦٠
دور عادل. يتشارك مروان وحبيبة وسيف حاسوبًا واحدًا ٦٠ دقيقة. ٦٠ ÷ ٣ = ٢٠ دقيقة لكل واحد.
نشاط الفصل

خطتي للتكنولوجيا. اصنع جدولًا فيه ثلاثة صفوف (أتحدث، أتعلم، ألعب) وأعمدة: الميزة، العيب، طريقة التحكم في استخدامي. ثم اكتب مع شخص بالغ خطة لأسبوعك: كم من الوقت، وفي أي ساعة، وماذا ستفعل بدل ذلك، مثل اللعب في الخارج أو القراءة أو مساعدة البيت. اكتب قائمة بالمعلومات الخاصة التي لا تشاركها أبدًا على الإنترنت. وتدرّب على أن تقول لشخص بالغ: «شيء على الإنترنت يقلقني».

تدرّب
1
اذكر ميزة واحدة وعيبًا واحدًا لألعاب الفيديو.
2
اذكر طريقتين للتحكم في وقت الشاشة.
3
تبدأ نور لعبة في الوقت المبيّن وتلعب ٣٠ دقيقة. متى تتوقف؟
123456789101112
4
استخدمت مينا لوحًا إلكترونيًّا ٢٥ دقيقة و٣٠ دقيقة و٢٠ دقيقة في ثلاثة أيام. كم دقيقة في المجموع؟