2
أقرأ اقتراح حل
Arabic Language P3 Term 2: Axis 4
Goalأستعمل أسماء الإشارة هذا وهذه وهذان وهاتان، وأقرأ نموذج اقتراح حل لمشكلة.
New words
اِقْتِرَاح · فكرة نقدمها لحل مشكلةسَبَب · ما أدى إلى المشكلةنَتِيجَة · ما يحدث بعد الحلسَلَّة · وعاء نضع فيه الأوراق
Explanation
نبدأ بـ«لاحظ وتعلّم»: نشير إلى المفرد المذكر بـ«هذا»، وإلى المفرد المؤنث بـ«هذه»، وإلى المثنى المذكر بـ«هذان»، وإلى المثنى المؤنث بـ«هاتان». ثم نقرأ نموذج اقتراح حل، وله أربعة أجزاء: المشكلة، والسبب، والحل المقترح، والنتيجة المتوقعة. نكتب الحل بجمل قصيرة وواضحة.
| أَسْمَاءُ الْإِشَارَةِ | مِثَالٌ |
|---|---|
| هَذَا (مُفْرَدٌ مُذَكَّرٌ) | هَذَا قَلَمٌ. |
| هَذِهِ (مُفْرَدٌ مُؤَنَّثٌ) | هَذِهِ حَقِيبَةٌ. |
| هَذَانِ (مُثَنًّى مُذَكَّرٌ) | هَذَانِ كِتَابَانِ. |
| هَاتَانِ (مُثَنًّى مُؤَنَّثٌ) | هَاتَانِ وَرَقَتَانِ. |
Worked examples
هَذَا قَلَمٌ.
هَذِهِ حَقِيبَةٌ.
هَذَانِ كِتَابَانِ.
هَاتَانِ وَرَقَتَانِ.
الْمُشْكِلَةُ: تَتَنَاثَرُ الْأَوْرَاقُ فِي سَاحَةِ مَدْرَسَتِنَا.
السَّبَبُ: لَيْسَ فِي السَّاحَةِ سِلَالٌ كَافِيَةٌ، وَبَعْضُنَا يَنْسَى.
الْحَلُّ الْمُقْتَرَحُ: نَضَعُ سَلَّةً عِنْدَ كُلِّ بَابٍ، وَيُذَكِّرُ كُلُّ تِلْمِيذٍ زُمَلَاءَهُ.
النَّتِيجَةُ: تَصِيرُ سَاحَتُنَا نَظِيفَةً وَجَمِيلَةً.
اقرأ الكلمات وانظر إلى الصور.
Class activity
أحدد الأجزاء: يضع الطفل خطًّا تحت المشكلة، ودائرة حول السبب، ومربعًا حول الحل، ونجمة عند النتيجة.
Practice
1
ما المشكلة في النموذج؟
تتناثر الأوراق في ساحة المدرسة.
2
ما سبب المشكلة؟
لا توجد سلال كافية، وبعضهم ينسى.
3
ما الحل المقترح؟
وضع سلة عند كل باب وتذكير الزملاء.
4
أكمل: ... كتابان.
هذان.
5
أكمل: ... وردة.
هذه.