15
Gulzor shahrining mittilari — II qism
Darslik: 1-qism, 44–46-betlar
MaqsadHikoya davomini o‘qib, voqealar sababini topish; bilmagan narsani so‘rab o‘rganish kerakligini tushunish.
Yangi so‘zlar
kamalak · rainbowyomg‘ir · rainsabab · reasonxulosa · conclusion
Tushuntirish
Hikoyada voqea sababsiz bo‘lmaydi: nima uchun shunday bo‘ldi, deb so‘raymiz. Bilmagan narsani taxmin qilmasdan, bilganlardan so‘rash va o‘qib bilish kerak. Darslikdagi mitti qahramon ham quyosh haqida adashadi, bilimdon do‘sti esa unga to‘g‘ri tushuntiradi. Biz o‘z hikoyamizni o‘qiymiz va xulosa chiqaramiz.
Namunalar
«Pishpish va kamalak». Yomg‘irdan keyin osmonda kamalak paydo bo‘ldi. Pishpish: «Bu osmondagi ko‘prik!» — deb baqirdi. Do‘sti Durbinjon kulib: «Yo‘q, quyosh nuri yomg‘ir tomchilariga tushib, ranglarga ajraladi», — dedi. Pishpish ajablandi va tomchilarga qaytadan qaradi. Endi u: «Bilmasam, so‘rayman», — deydi.
Xulosa: bilmagan narsani so‘rab o‘rganish — aql belgisi.
Sinfda faoliyat
Rollarga bo‘lib o‘qish: bir bola Pishpish, biri Durbinjon, biri hikoyachi. So‘ng «Men Pishpishning o‘rnida bo‘lsam ...» gapini davom ettiring.
Mashq
1
Yomg‘irdan keyin osmonda nima paydo bo‘ldi?
Kamalak
2
Pishpish kamalakni nima deb o‘yladi?
Osmondagi ko‘prik
3
Kamalak nega paydo bo‘ladi?
Quyosh nuri yomg‘ir tomchilarida ranglarga ajraladi.
4
Pishpish endi nima deydi?
Bilmasam, so‘rayman.
5
Voqealarni tartibga qo‘ying: (a) Durbinjon tushuntirdi, (b) kamalak paydo bo‘ldi, (c) Pishpish ajablandi.
b, a, c