☰ Содержание · Экономика

Обмен и деньги

Уроки 8 · 1 урок · Э. Сариков, Б. Хайдаров. Основы экономических знаний, 8 класс. Издательство ООО «Huquq va Jamiyat», Ташкент, 2019
8

Обмен и деньги

Учебник: с. 38–41
ЦельОбъясняет, как возникли обмен и деньги, различает свойства и три основные функции денег (средство обращения, мера стоимости, средство сбережения) и знает виды денег (наличные, безналичные, пластиковые, электронные).
Новые слова
обмен: продажа, покупка или мена одного продукта на другой · ayirboshlashтовар: продукт, произведённый для обмена · tovarденьги: особое средство обмена, предназначенное для оплаты благ и услуг · pulбезналичные деньги: деньги в виде записей на банковских счетах · naqdsiz pul
Объяснение

В древности каждое племя само производило всё необходимое (натуральное хозяйство). Затем занятия разделились, и люди начали обмениваться своими продуктами: продукт, произведённый для обмена, называют товаром. Прямой обмен (бартер) труден: садовнику может понадобиться рубашка, а портному — не нужны фрукты. Поэтому появилось универсальное средство обмена — деньги: сначала кусочки драгоценного металла, затем монеты (чтобы не нужно было взвешивать), позже бумажные деньги, а сегодня пластиковые карты и электронные платежи. Деньги должны быть удобными и компактными, прочными, ограниченными по количеству (их не может изготовить каждый), выпускаться разных номиналов и быть защищёнными от подделки. Деньги выполняют три основные функции: средство обращения (мы обмениваем блага на деньги), мера стоимости (цены выражаются в деньгах) и средство сбережения (деньги можно сохранить, чтобы потратить позже). В Узбекистане денежная единица — сум, его выпускает Центральный банк; деньги бывают наличными (банкноты и монеты) и безналичными (записи на банковском счёте).

Примеры
Бартер: гончар предлагает кувшин и хочет хлеб, но пекарю нужна новая тюбетейка, а не кувшин. С деньгами гончар продаёт кувшин любому желающему покупателю и покупает хлеб на вырученные деньги — обмен становится лёгким.
В магазине хлеб стоит 4 000 сум, а литр молока — 12 000 сум: цена — это мера стоимости. По этим ценам 1 литр молока по стоимости равен 12 000 : 4 000 = 3 буханкам. Если мама платит картой, это безналичный платёж.
Работа в классе

«Рынок бартера»: ученики пытаются обменять продукты с карточек (книгу, карандаш, яблоко) без денег; затем вводятся карточки «деньги» и обсуждается разница.

Упражнения
1
Назови три основные функции денег.
2
В магазине отдали 100 000 сум. Купили три тетради по 6 000 сум и ручку за 4 000 сум. Сколько сум сдачи?
3
Какую функцию выполняют деньги в этих случаях? а) зарплату кладут на карту, чтобы потратить в следующем месяце; б) указывают цену книги 50 000 сум.
4
Почему деньги должны быть трудно подделываемыми?