☰ Year plan · Social Studies

مراجعة الفصل الثاني ومشروع العام

Week 30 · Term 2 review: Axis 3 and Axis 4 (the scanned book part and the contents page only) · 3 lessons
2

مراجعة الفصل الثاني: نقل واتصال وسلامة

Social Studies P4 Term 2, Axes 3–4, Units 1–3: Review
الهدفأراجع بمهام جديدة ما تعلمته عن النقل والاتصال والسلامة وشخصيتين من مصر القديمة.
كلمات جديدة
نقل مستدام · نقل نظيف وآمن للبيئةتحول رقمي · استخدام التكنولوجيا لتسهيل الخدماتبيانات شخصية · معلومات خاصة بي لا أنشرها
الشرح

في المحور الرابع تعلمنا أن النقل تطور من القوارب والعربات إلى القطار والسيارة والطائرة، وأن العلم ساعد على هذا التطور، وأن للنقل آثارًا مفيدة وضارة. وعرفنا أن وسائل النقل بر ومياه وجو، وأننا نختار بحسب المسافة والوقت والتكلفة والأمان والراحة، وأن النقل المستدام يحمي بيئتنا. وتعلمنا لوحات الطريق وآداب الركوب وكيف نعبر الشارع بأمان. ثم تعلمنا كيف تطور الاتصال من الرسول إلى الإنترنت، وكيف نستخدمه بأمان. وقرأنا عن الملك خوفو والملكة حتشبسوت كشخصيتين من مصر القديمة.

الموضوعجملة أراجع بها
النقلبر وماء وجو، ونختار الأنسب
الأمانإشارة المرور وحزام الأمان والعبور الآمن
الاتصالمن الرسول إلى الإنترنت
الإنترنتأستأذن وأحمي بياناتي
شخصيتانخوفو وحتشبسوت في مصر القديمة
أمثلة محلولة
حافلةقطار
تريد أسرة السفر إلى مدينة تبعد ٣٠٠ كم (مثال). الطريق بالحافلة ٥ ساعات وبالقطار ٤ ساعات. الفرق ٥ − ٤ = ساعة واحدة. أي وسيلة تختار إن كانت الراحة مهمة؟ علّل.
رسالةتأكد
رأى معاذ رسالة تقول: «شاركها مع كل أصدقائك الآن!». وقف وفكر وسأل أمه: هل الخبر صحيح؟ هذا تصرف جيد.
عبورانتباه
قال كريم: «أنا أعبر الشارع بسرعة إذا كانت السيارات بعيدة». صحّح له: نعبر من ممر المشاة ومع شخص كبير، وبعد أن ننظر إلى الجهتين.
نشاط الفصل

حل مشكلة: اختر مشكلة واحدة (ازدحام أمام المدرسة، أو شائعة وصلت إلى الصف) واكتب لها حلًا من ثلاث خطوات.

تدرّب
1
اذكر وسيلة نقل لكل نوع: بري ومائي وجوي.
2
ماذا يعني الضوء الأحمر والأخضر في إشارة المرور؟
3
اذكر قاعدتين للأمان على الإنترنت.
4
اذكر فكرة تجعل النقل مستدامًا.
5
اذكر ما اشتهرت به شخصية قديمة من درس الاتصال.