3
مراجعة المحور الثالث: سكان وحكم وتراث
Social Studies P4 Term 2, Axis 3, Unit 2: Lesson 5
الهدفأراجع ما تعلمته في المحور الثالث بمهام جديدة: السكان، والتراث، والأمية، والحكم، والمحافظ، والتراث العالمي، والسياحة.
كلمات جديدة
تعداد · عدّ السكان وجمع أرقام عنهمتراث · ما ورثناه من الماضي ونحافظ عليهمواطن · شخص ينتمي إلى بلد وله حقوق وعليه واجبات
الشرح
في المحور الثالث تعلمنا كيف يعيش الناس في بلدنا: في مدن وقرى وصحراء، وكيف يتوزعون على الأرض. وتعلمنا أن لكل منطقة تراثها من حرف وأغانٍ وملابس وطعام، وأن الأمية مشكلة نتعاون على حلها. وعرفنا أن الدولة لها رئيس ولها حكومة ومجلس نواب وقضاء، وأن لكل محافظة محافظًا، وأن الدستور نصّ على مجلس محلي يعاونه. وزرنا مواقع من التراث والسياحة، وعرفنا أن للسائح قواعد، وأن السياحة تفيد الاقتصاد. والآن راجع بنفسك: ما أهم فكرة بقيت معك من كل درس؟ ثم اختبر نفسك بالأسئلة الجديدة.
| الدرس | فكرة أتذكرها |
|---|---|
| السكان | الناس لا يتوزعون بالتساوي |
| التراث | الحرف والفنون ثروة نحميها |
| الأمية | نتعاون لنعلّم من لا يقرأ، بلا لوم |
| الحكم | لكل جهة مهمتها |
| السياحة | نفيد البلد ونحافظ على المكان |
أمثلة محلولة
قرية (مثال) فيها مزارعون وحرفيون. يزورها سياح في الشتاء ليروا الحرف ويشتروا هدايا. هذه القرية تجمع بين الريف والتراث والسياحة.
أرادت مدرسة أن تعلّم الكبار القراءة مساء، فطلبت إذنًا من المحافظة. هنا ظهر دور المدرسة والمواطن والمحافظة معًا.
سأل معلم: من يضع القوانين؟ فأجابت رحمة: مجلس النواب. ومن يحكم بها؟ القضاة.
نشاط الفصل
لعبة المراجعة: اكتب سؤالًا واحدًا عن كل درس من دروس المحور الثالث على بطاقات، ثم تبادل الأسئلة مع زميلك أو أحد أفراد أسرتك.
تدرّب
1
اذكر سببين لاختلاف عدد السكان من مكان إلى آخر.
مثل: توفر الماء والعمل، وطبيعة الأرض.
2
اذكر مثالًا على تراث تحميه محافظتك.
مثل: حرفة يدوية أو مكان أثري أو فن شعبي.
3
من يضع القوانين ومن يحكم بها؟
مجلس النواب يضعها، والقضاء يحكم بها.
4
اذكر عملًا واحدًا يقوم به المحافظ.
مثل: متابعة الخدمات في المحافظة.
5
اشرح بجملة كيف تفيد السياحة بلدنا.
تُوفّر فرص عمل وتزيد الدخل.