3
جدول حسابي ومعالج كلمات في العمل
ICT P4 Term 2, Theme 4: pp. 58–61
الهدفأستخدم جدول بيانات للأرقام ومعالج كلمات للكتابة والمشاركة.
كلمات جديدة
جدول حسابي · شبكة من صفوف وأعمدة تجمع الأرقام لكصف · خط من الخانات يمتد بالعرضعمود · خط من الخانات يمتد إلى أسفلالمجموع · ناتج جمع الأرقام
الشرح
الجدول الحسابي شبكة من صفوف وأعمدة، تشبه جدول الحصص. الصفوف تمتد بالعرض، والأعمدة تمتد إلى أسفل. تكتب في الخانات أسماء وأرقامًا، ويستطيع الجدول أن يجمع الأرقام لك، ولهذا يُستخدم غالبًا مع الأرقام. أما معالج الكلمات فللكتابة: تكتب أفكارك، وتغير الشكل، وتضيف صورًا، وتربط تقريرك بمعلومات أخرى. وهما فريق واحد: اجمع بياناتك في الجدول الحسابي أولًا، ثم اشرحها في معالج الكلمات. وإن لم يكن معك كمبيوتر فارسم الجدول على ورق مربعات واجمع الأرقام بنفسك.
| A | B | |
|---|---|---|
| 1 | النبات | العدد |
| 2 | نخيل | 3 |
| 3 | ليمون | 2 |
| 4 | ياسمين | 4 |
| 5 | المجموع | 9 |
أمثلة محلولة
| A | B | |
|---|---|---|
| 1 | اليوم | الطيور |
| 2 | الأحد | 4 |
| 3 | الاثنين | 7 |
| 4 | الثلاثاء | 5 |
| 5 | المجموع | 16 |
ثم تفتح حبيبة معالج الكلمات وتكتب عنوانًا وفقرة قصيرة تقول فيها: «رأينا أكبر عدد من الطيور يوم الاثنين». وتضيف صورة.
| A | B | C | D | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | الاسم | أين يعيش | الخطر | كيف نساعده |
| 2 | الحمام | المدن والمزارع | القمامة | نبقي الشارع نظيفًا |
| 3 | النخلة | الواحات والمزارع | قلة الماء | نستخدم الماء بحكمة |
نشاط الفصل
جدول على الورق. على ورق مربعات ارسم جدولًا من عمودين (الاسم والعدد) وخمسة صفوف. عُدّ شيئًا في فصلك، مثل الأقلام في كل صف من المقاعد. اجمع الأرقام في الأسفل. ثم اكتب جملتين عن أرقامك كما تفعل في معالج الكلمات. أي عمل أجاده الجدول؟ وأي عمل أجادته الكتابة؟
تدرّب
1
في الجدول الحسابي، أيهما يمتد بالعرض: الصفوف أم الأعمدة؟
الصفوف تمتد بالعرض، والأعمدة إلى أسفل.
2
اقرأ الجدول. ما العدد الكلي للنباتات؟
| A | B | |
|---|---|---|
| 1 | النبات | العدد |
| 2 | نخيل | 3 |
| 3 | ليمون | 5 |
| 4 | ياسمين | 2 |
| 5 | المجموع | ? |
١٠، لأن ٣ + ٥ + ٢ = ١٠.
3
أي برنامج أنسب لكتابة فقرة تشرح الأرقام؟
معالج الكلمات.
4
لماذا يفيد الجدول الحسابي في الأرقام؟
لأنه يرتب الأرقام في صفوف وأعمدة ويجمعها لنا.