2
هل المصدر جيد؟ خمسة أسئلة
ICT P4 Term 2, Theme 4: pp. 58–61
الهدفأستخدم خمسة أسئلة لأحكم على مصدر.
كلمات جديدة
دليل · شيء يثبت أن المعلومة صحيحةحديث · جديد، لم يمر عليه وقت طويلرأي · ما يفكر فيه شخص ولا يمكن إثباتهمتحيز · يعرض وجهة نظر واحدة فقط
الشرح
قبل أن تثق بمعلومة، افحص مصدرها. اطرح خمسة أسئلة. الأول: من صنعه؟ شخص معروف أم جهة محترمة؟ الثاني: هل يقدم أدلة ويذكر مصادر أخرى يمكنك الرجوع إليها؟ الثالث: ما مدى حداثة المعلومات؟ الرابع: هل يقدم حقائق أم آراء؟ الحقيقة يمكن التحقق منها، والرأي هو ما يفكر فيه شخص. الخامس: هل هو عادل أم متحيز، أي يعرض وجهة نظر واحدة؟ ويمكنك أن تطلب مساعدة معلمك أو أحد أفراد أسرتك. والمصدر الذي ينجح في الأسئلة الخمسة مصدر جيد، وإذا نجح في القليل منها فانتبه.
| السؤال | علامة جيدة | علامة تحذير |
|---|---|---|
| من صنعه؟ | شخص معروف أو جهة محترمة | بلا اسم |
| هل فيه أدلة؟ | يذكر مصادر أخرى | لا يذكر شيئًا |
| هل هو حديث؟ | معلومات جديدة | قديم جدًا |
| حقائق أم آراء؟ | معظمه حقائق | معظمه آراء |
| هل هو عادل؟ | يعرض أكثر من وجهة نظر | متحيز |
أمثلة محلولة
| السؤال | الإجابة |
|---|---|
| من صنعه؟ | خبير زراعي، نعم |
| أدلة؟ | نعم |
| حديث؟ | نعم |
| حقائق؟ | نعم |
| عادل؟ | نعم |
إعلان يقول: «اشتروا هذا العصير! هو الأفضل في العالم!» بلا اسم صاحب وبلا أدلة. هذا رأي ومتحيز، فنحذر منه.
| حقيقة | رأي |
|---|---|
| يعيش الجمل في الصحراء. | الجمل أجمل الحيوانات. |
نشاط الفصل
محققو المصادر. اكتب على ثلاث بطاقات وصفًا قصيرًا لصفحات متخيلة. اسألوا في أزواج الأسئلة الخمسة، وأعطوا كل بطاقة تقديرًا: مصدر جيد، أو نتحقق أكثر، أو نحذر.
تدرّب
1
اكتب اثنين من الأسئلة الخمسة.
أي اثنين من: من صنعه؟ هل فيه أدلة؟ ما مدى حداثته؟ حقائق أم آراء؟ هل هو عادل؟
2
حقيقة أم رأي: «في حديقة المدرسة ١٢ نخلة»؟
حقيقة، لأننا نستطيع أن نعدّ ونتحقق.
3
الصفحة أ كتبها خبير وذكرت مصادرها، والصفحة ب بلا اسم وبلا مصادر. أيهما أكثر موثوقية؟
الصفحة أ.
4
لماذا يهم أن تكون المعلومات حديثة؟
لأن الأشياء تتغير، وقد تصبح المعلومات القديمة غير صحيحة الآن.