☰ Year plan · Statistics (Arabic)

الارتباط وأشكال الانتشار

Week 1 · Correlation: direct and inverse relations between two variables, scatter diagrams and the scale of the correlation coefficient r from −1 to 1 · 3 lessons
Answers are for parents and teachers.
1
قل هل الارتباط طردي أم عكسي أم منعدم: (أ) عدد ساعات تشغيل مصباح والكهرباء التي يستهلكها؛ (ب) عمر دراجة وسعر إعادة بيعها؛ (ج) طول التلميذ ودرجته في اللغة العربية.
2
يسجّل مخبز عدد العمال x في الوردية والدقائق y اللازمة لتعبئة ١٠٠ رغيف (الجدول). مثّل النقاط الست (المحور الرأسي من ١٥ إلى ٥٥) وصف الارتباط.
عدد العمال x⁦2⁩⁦3⁩⁦4⁩⁦5⁩⁦6⁩⁦7⁩
الدقائق y⁦48⁩⁦41⁩⁦33⁩⁦30⁩⁦24⁩⁦22⁩
3
رتّب المعاملات الآتية من أقوى ارتباط إلى أضعفه: ⁦٠٫٣٥‎⁩، ⁦−٠٫٨‎⁩، ⁦٠٫٦‎⁩، ⁦−٠٫١‎⁩.
4
يلاحظ باحث أن المدن التي فيها مقاهٍ أكثر فيها أيضًا سيارات أجرة أكثر. هل افتتاح مقهى يجلب سيارات الأجرة؟ اقترح عاملًا ثالثًا.
5
الأزواج ⁦(١‎, ١٢‎)⁩ و⁦(٢‎, ٩‎)⁩ و⁦(٣‎, ٦‎)⁩ و⁦(٤‎, ٣‎)⁩ تقع على خط مستقيم واحد هابط. ما قيمة r؟ اشرح.