☰ خطة العام · المهارات المهنية

بدائل أفضل للمشروبات الغازية

الأسبوع 20 · المحور الثالث، الموضوع 5 (المشروبات الصحّية بديلة للمشروبات غير الصحّية): المشروبات الغازية وبدائلها الطبيعية وعرض توعوي · 3 دروس
3

شرائح مرسومة ومطوية: أنشر الوعي بالبدائل

Professional Skills P6 Term 2, Axis 3, Topic 5: pp. 26–29
الهدفأخطّط لعرض مرسوم من ثلاث أو أربع شرائح وملصق عن بدائل المشروبات، وأتدرّب على تقديمه.
كلمات جديدة
شَرِيحَة · صفحة واحدة في العرض التقديمياسْتِطْلَاع · سؤال نطرحه على مجموعة لنعرف آراءهمرَسْم بَيَانِيّ · رسم يبيّن أرقامًا بأعمدة أو دوائرشِعَار · جملة قصيرة تلخّص الفكرة
الشرح

أرسم عرضًا من ثلاث أو أربع شرائح على الورق، لا على جهاز: الشريحة الأولى فكرة عن المشروبات الغازية، والثانية لماذا يختارها بعض الناس، والثالثة بدائل أفضل، والرابعة شعار قصير. ثم أصمّم ملصقًا فيه رسم بياني ملوّن من استطلاع مخترع في صفّ خيالي (أرقام مثال)، وأرسم الأكواب دون ماركات. لا أسأل أحدًا كم يشرب، ولا أجمع أرقامًا حقيقية عن زملائي. ثم أتدرّب على قول كل شريحة بصوت واضح مع كبير، وأستمع بأدب إلى ملاحظاته.

الشريحةماذا أكتب أو أرسم؟
١جملة عن المشروبات الغازية: سكّر مضاف كثير
٢لماذا يحبها بعض الناس: طعمها ولونها
٣بدائل: ماء، لبن، عصير بلا سكّر مضاف
٤شعار قصير: «الماء أولًا»
أمثلة محلولة
رسم بيانيمثالقلم
رسم زياد عمودين في رسمه البياني المخترع: «ماء ١٠» و«عصير ٧» (مثال)، وكتب تحته أن الأرقام مخترعة.
اقترح كريم شعارًا: «ماء ولبن ونمرح معًا». فقالت المعلمة: «قصير وواضح وسهل الحفظ».
قالت جنى بعد التدريب: «هل صوتي واضح؟» فأجاب الأب: «نعم، لكن أبطئي قليلًا». فأعادت الشريحة وهي مبتسمة.
نشاط الفصل

أرسم أربع شرائح على أربع ورقات، وأكتب شعارًا قصيرًا، وأتدرّب أمام كبير، ثم أكتب ملاحظة واحدة سمعتها.

تدرّب
1
كم شريحة في العرض؟
2
هل أسأل زملائي كم مشروبًا يشربون؟
3
ما الشريحة التي تحوي البدائل؟
4
كيف أكتب الأرقام المخترعة؟
5
ماذا أفعل بعد أن أسمع ملاحظة؟