1
ما الميزانية؟ دخل ومصروف وادّخار
Professional Skills P6 Term 1, Axis 2, Topic 1: pp. 48–51
الهدفأشرح ما الميزانية، وأفرّق بين الدخل والمصروفات، وأذكر لماذا نخطّط لها.
كلمات جديدة
مِيزَانِيَّة · خطّة للمال الذي يدخل والمال الذي يخرجدَخْل · المال الذي يأتي إلى الشخص أو الأسرةمَصْرُوفَات · المال الذي يُنفَق على الأشياءادِّخَار · أن أحتفظ بجزء من المال لوقت لاحق
الشرح
الميزانية خطّة للمال الذي يدخل، ويسمّى الدخل، والمال الذي يخرج، ويسمّى المصروفات. نضعها لنحقّق أهدافًا: أن ندفع ثمن ما نحتاج إليه، ونخطّط لشيء أكبر نشتريه لاحقًا، وندّخر جزءًا، ونستعدّ للطوارئ. وبعد فترة نقارن بين ما خطّطنا له وما حدث فعلًا، لنتحسّن في المرّة القادمة. وفي الطعام تساعدنا ميزانية الطعام: نخطّط الوجبات ونكتب قائمة مشتريات قبل أن نذهب، فلا نشتري ما لا نحتاج. وكل الأرقام في هذا الدرس من خيالي، وليست أرقام أسرتي، ولا أحد يسألني عن دخل أسرتي أو مدّخراتها.
| البند | مثال |
|---|---|
| الدخل | مصروف شهري خيالي: ٢٠٠ جنيه |
| المصروفات | أدوات مدرسية ووجبة خفيفة وهدية صغيرة |
| الادّخار | جزء أحتفظ به لهدف |
أمثلة محلولة
قال أدهم: «سأكتب في ورقتي أولًا كم معي، ثم أكتب ما أحتاج إليه، ثم أرتّب ما أريد». ثم اكتشف في آخر الشهر أن خطّته ساعدته.
كتبت جنى قائمة مشتريات للوجبات: خبز وعدس وفاكهة موسمية. ثم تأكّدت أن ما في البيت لا يتكرّر، فاشترت أقلّ.
في آخر الشهر قارنت فريدة بين خطّتها وما أنفقته. وجدت أنها أنفقت أكثر على الحلوى، فقرّرت أن تغيّر الخطّة قليلًا في الشهر القادم دون أن تلوم نفسها.
نشاط الفصل
أكتب ميزانية خيالية لأسبوع: دخل خيالي، وثلاثة أشياء أحتاج إليها، وشيء واحد أريده، وجزء أدّخره. وأرسم بجانب كل بند صورة صغيرة. ثم أسأل كبيرًا: هل خطّتي معقولة؟
تدرّب
1
ما الدخل؟
المال الذي يأتي إلى الشخص أو الأسرة.
2
ما المصروفات؟
المال الذي يُنفَق على الأشياء.
3
اذكر هدفين للميزانية.
دفع ثمن الاحتياجات، والادّخار، أو الاستعداد للطوارئ.
4
لماذا نكتب قائمة مشتريات؟
حتى لا نشتري ما لا نحتاج إليه.
5
لماذا نقارن الخطّة بما حدث؟
لنتحسّن في المرّة القادمة.