☰ خطة العام · اكتشف: العلوم والدراسات الاجتماعية (بالعربية)

القصص المصورة وصحيفتنا وجدارية

الأسبوع 29 · المحور 4، الباب 3 «التواصل الاجتماعي» (ب): الرسوم الهزلية وصحيفة الفصل والجدارية · 3 دروس
3

جدارية لمجتمعنا

Discover P3 Term 2: Axis 4, Chapter 3
الهدفأجد مساحة ومحيط جدارية جماعية من لوحات ورقية، وأصمم لوحة بكلمة ورمز ورسالة.
كلمات جديدة
جدارية · صورة كبيرة يصنعها كثيرون ليراها المجتمعمحيط · المسافة حول الشكل من الخارجمساحة · مقدار السطح المستوي الذي يغطيه الشكل بالوحدات المربعةرمز · صورة بسيطة تدل على فكرة
الشرح

الجدارية صورة كبيرة تُصنع للمجتمع. يمكن أن تتكون جدارية جماعية من لوحات ورقية توضع جنبًا إلى جنب وتتلامس لتشكل مستطيلًا كبيرًا. تخيّل أن عرض كل لوحة ١٠ سم وارتفاعها ١٥ سم. مساحتها ١٠ × ١٥ = ١٥٠ سنتيمترًا مربعًا. في المجموعة ٦ طلاب، فهناك ٦ لوحات. إذا وضعنا ٣ بالعرض و٢ بالارتفاع فإن عرض الجدارية ٣ × ١٠ = ٣٠ سم وارتفاعها ٢ × ١٥ = ٣٠ سم. ومحيطها ٣٠ + ٣٠ + ٣٠ + ٣٠ = ١٢٠ سم، ومساحتها ٣٠ × ٣٠ = ٩٠٠ سنتيمتر مربع، وهي أيضًا ٦ × ١٥٠. وإذا وضعنا ٢ بالعرض و٣ بالارتفاع فإن عرضها ٢٠ سم وارتفاعها ٤٥ سم. ومحيطها ٢٠ + ٤٥ + ٢٠ + ٤٥ = ١٣٠ سم، ومساحتها ٢٠ × ٤٥ = ٩٠٠ سنتيمتر مربع. المساحة هي نفسها، لكن المحيط مختلف. ولإيجاد مكان على الجدار نحتاج إلى عرض الجدارية كلها وارتفاعها. بعد ذلك يصمم كل طالب لوحة: كلمة ورمزًا ورسالة عن كيف يساعدنا شيء ما على التواصل مع مجتمعنا. تبيّن الصورة ترتيب ٣ بالعرض و٢ بالارتفاع. كل مربع لوحة واحدة، والرسم ليس بمقياس رسم. ويعطي زميل رأيه: شيئين أعجباه، وشيئًا واحدًا يحب أن يراه.

أمثلة محلولة
الترتيبالعرضالارتفاعالمحيطالمساحة
٣ بالعرض و٢ بالارتفاع٣٠ سم٣٠ سم١٢٠ سم٩٠٠ سم مربع
٢ بالعرض و٣ بالارتفاع٢٠ سم٤٥ سم١٣٠ سم٩٠٠ سم مربع
طريقتان لترتيب ٦ لوحات. عرض كل لوحة ١٠ سم وارتفاعها ١٥ سم.
ترتيب ٢ بالعرض و٣ بالارتفاع. كل مربع لوحة واحدة. هناك ٢ × ٣ = ٦ لوحات.
الجزءفكرتي
كلمتيالمشاركة
رمزييدان تمرران رغيف خبز
رسالتيعندما نتشارك نبني جسورًا بيننا.
تصميم لوحتي. الموضوع: كيف تساعدنا المشاركة على التواصل مع مجتمعنا.
نشاط الفصل

حساب الجدارية وتصميمها. اصنع مع شخص بالغ لوحات ورقية عرض كل منها ١٠ سم وارتفاعها ١٥ سم. اكتب العرض والارتفاع والمساحة للوحة واحدة. كم طالبًا في مجموعتك؟ ارسم شبكة اللوحات لجداريتكم. احسب المحيط والمساحة، وقارن مع صديق. هل حصلتما على الإجابات نفسها؟ لماذا أو لماذا لا؟ أي القياسات تفيد في اختيار مكان على الجدار؟ ثم صمم لوحتك. اختر كلمة ورمزًا عن كيف يساعدنا شيء على التواصل مع مجتمعنا. اكتب رسالتك وارسم مسودتها. بادل لوحتك زميلًا. يكتب هو «يعجبني تصميمك لأن …» مرتين و«أتمنى لو كان في لوحتك أيضًا …» مرة واحدة. لا ترسم على جدار دون إذن.

تدرّب
1
عرض لوحة ٨ سم وارتفاعها ١٢ سم. ما مساحتها؟
2
عرض جدارية ٢٥ سم وارتفاعها ٣٥ سم. ما محيطها؟
3
في جدارية جماعية اللوحات المبيّنة. كل مربع لوحة واحدة. كم لوحة هناك؟
4
لترتيبين من ٦ لوحات المساحة نفسها. هل المحيط نفسه؟ اشرح.