2
مسائل الطرح الكلامية
Discover Mathematics P2: Term 2, Lessons 91–100
الهدفأحلّ مسائل كلامية فيها طرح أو مقارنة أو سؤال عن المتبقي.
كلمات جديدة
المتبقي · كم يبقى بعد أخذ جزءكم أكثر · الفرق عند مقارنة كميتينالكل · العدد الأكبر الذي يضم كل الأجزاء
الشرح
كثير من المسائل تستعمل الطرح. إذا أُخذ جزء أو أُعطي أو أُكل أو استُعمل فإننا نطرح لنعرف كم بقي. وإذا قارنّا مجموعتين وسألنا كم أكثر فإننا نطرح العدد الأصغر من الأكبر. نقرأ المسألة مرتين ونجد الكل ونرسم شريطًا. ثم نكتب الجملة العددية والجواب كاملًا. كان مع يوسف ٥٦ تمرة وأكل ٢٣. كم بقي؟ ٥٦ − ٢٣ = ٣٣ فبقيت ٣٣ تمرة. نتحقق بالجمع: ٣٣ + ٢٣ = ٥٦.
أمثلة محلولة
كان مع يوسف ٥٦ تمرة وأكل ٢٣. كم بقي؟ ٥٦ − ٢٣ = ٣٣ تمرة.
مع سلمى ٤٧ ملصقًا ومع هنا ٣٠. كم ملصقًا أكثر مع سلمى؟ ٤٧ − ٣٠ = ١٧ ملصقًا أكثر.
في حافلة صغيرة ٧٢ راكبًا. نزل ٢٨ في المحطة. ٧٢ − ٢٨ = ٤٤ راكبًا بقوا.
نشاط الفصل
وقت الحكايات. تناوبوا على رواية مسألة طرح فيها اسم وشيء وعددان أقل من ١٠٠. يرسم المستمع شريطًا ويكتب الجملة العددية ويقول الجواب في جملة كاملة. ثم يتحققون بالجمع.
تدرّب
1
قطف عمر ٩٠ برتقالة وباع ٤٠. كم بقي؟
٩٠ − ٤٠ = ٥٠ برتقالة.
2
كان مع مريم ٦٤ خرزة واستعملت ٢٧ لسوار. كم خرزة بقيت؟
٦٤ − ٢٧ = ٣٧ خرزة.
3
في صف ٢٨ بنتًا و١٩ ولدًا. كم بنتًا أكثر من الأولاد؟
٢٨ − ١٩ = ٩ بنات أكثر.
4
في كتاب ٨٠ صفحة. قرأت نور ٣٥. كم صفحة بقيت؟
٨٠ − ٣٥ = ٤٥ صفحة.
5
كان في قاعة ١٢٠ كرسيًا. أُخذ منها ٣٠. كم كرسيًا بقي؟
١٢٠ − ٣٠ = ٩٠ كرسيًا.