1
نقفز إلى الخلف على خط الأعداد
Discover Mathematics P2: Term 2, Lessons 91–100
الهدفأطرح بالقفز إلى الخلف على خط الأعداد بالعشرات والآحاد.
كلمات جديدة
نقفز إلى الخلف · ننتقل إلى عدد أصغر على خط الأعدادالفرق · جواب الطرحنطرح · نأخذ عددًا من عدد آخر
الشرح
لنطرح على خط الأعداد نبدأ من العدد الأول ونقفز إلى الخلف. في ١٧ − ٥ نبدأ من ١٧ ونقفز ٥ خطوات إلى الخلف. نصل إلى ١٢، فـ ١٧ − ٥ = ١٢. وفي الأعداد الأكبر نستعمل قفزات أكبر. في ٣٨ − ١٥ نقفز إلى الخلف ١٠ فنصل إلى ٢٨، ثم نقفز ٥ إلى الخلف فنصل إلى ٢٣. إذن ٣٨ − ١٥ = ٢٣. وأحيانًا يفيد أن نصل إلى عشرة أولًا. في ٥٢ − ٩ نقفز ٢ إلى الخلف فنصل إلى ٥٠، ثم ٧ إلى الخلف فنصل إلى ٤٣. إذن ٥٢ − ٩ = ٤٣. المكان الذي ننتهي عنده هو الفرق.
أمثلة محلولة
١٧ − ٥: نبدأ من ١٧ ونقفز ٥ إلى الخلف. نصل إلى ١٢.
٣٨ − ١٥: نقفز ١٠ إلى الخلف ثم ٥ إلى الخلف. نصل إلى ٢٣.
٥٢ − ٩: نقفز ٢ إلى الخلف لنصل إلى ٥٠ ثم ٧ إلى الخلف. نصل إلى ٤٣.
نشاط الفصل
خط أعداد على الأرض. ارسموا خط أعداد من ٠ إلى ٣٠ بالطبشور أو ضعوا أوراقًا مرقمة على الأرض. قفوا على عدد مثل ٢٥ واقفزوا إلى الخلف الخطوات التي يقولها شريككم، مثل ٤ ثم ١٠. قولوا أين وصلتم واكتبوا عملية الطرح.
تدرّب
1
استعمل خط الأعداد لإيجاد ١٥ − ٩.
نقفز ٩ إلى الخلف من ١٥. نصل إلى ٦.
2
جد ١٨ − ١٢ على خط الأعداد.
نقفز ١٠ إلى الخلف إلى ٨ ثم ٢ إلى الخلف إلى ٦. إذن ١٨ − ١٢ = ٦.
3
جد ٣٧ − ١٦.
٣٧ − ١٠ = ٢٧ و٢٧ − ٦ = ٢١. إذن الفرق ٢١.
4
جد ٢٨ − ٨. أين تصل؟
نصل إلى ٢٠ فـ ٢٨ − ٨ = ٢٠.
5
يقول كريم إن ٥٢ − ٩ = ٤١. استعمل القفزات للتحقق.
٥٢ − ٢ = ٥٠ و٥٠ − ٧ = ٤٣. إذن كريم مخطئ والجواب ٤٣.