☰ خطة العام · اللغة العربية

أعبّر والشدّة

الأسبوع 23 · المحور 4 «التواصل»، الموضوع 1 «أعبّر»: القصة المشتركة والشدة · 3 دروس
1

كيف أعبّر عن شعوري

Arabic Language, Term 2: Axis 4
الهدفأعبّر عن شعوري بجملة قصيرة، وأستعمل كلمات لطيفة مثل شُكْرًا وآسِف.
كلمات جديدة
سَعِيد · فرحانحَزِين · غير فرحانغَاضِب · منزعج جدًّاشُكْرًا · كلمة أقولها عندما يساعدني أحد
الشرح

نعبّر عن شعورنا بالكلام لا بالصراخ. نقول أَنَا سَعِيد أو أَنَا حَزِين. ونستعمل كلمات لطيفة مثل صَبَاح الْخَيْر وشُكْرًا ومِنْ فَضْلِك وآسِف. ننظر إلى الوجوه في الصور ونقول ما يشعر به كل وجه، ثم نقول متى نشعر بذلك نحن.

أمثلة محلولة
استمع ثم اقرأ. أيّ شعور في كل وجه؟
استمع ثم اقرأ الكلمات اللطيفة.
هَنَا

صَبَاح الْخَيْر يَا مَالِك!

مَالِك

صَبَاح النُّور. كَيْف حَالُك؟

هَنَا

أَنَا بِخَيْر، شُكْرًا!

اقرأ الحوار مع الكبير.
نشاط الفصل

وجوه المشاعر: يرسم الكبير وجهًا سعيدًا ووجهًا حزينًا ووجهًا غاضبًا على ثلاث بطاقات. يرفع بطاقة، فيقول الطفل: أَنَا ... ويحكي متى يشعر بذلك. نختم بوجه سعيد ونقول شُكْرًا.

تدرّب
1
ماذا يشعر هذا الوجه؟
2
ماذا يشعر هذا الوجه؟
3
ماذا يشعر هذا الوجه؟
4
ماذا تقول عندما يعطيك صديقك شيئًا؟
5
ماذا تقول عندما تخطئ في حق صديقك؟