☰ خطة العام · اللغة العربية

النشيد والقصة الموجهة والمراجعة

الأسبوع 27 · المحور 4: أغنية (ذكر اسمها فقط)، قصة موجهة، مراجعة · 3 دروس
1

نشيد «هيا نضحك» نقرؤه معًا

Arabic Language, Term 2: Axis 4
الهدفأقرأ النشيد مع الكبير بصوت فيه فرح، وأتحدث عن شعوري بعد القراءة.
كلمات جديدة
نَشِيد · كلام جميل نقرؤه بإيقاعفَرَح · شعور جميلضَحِك · صوت نصدره عندما نفرح
الشرح

في كتابك نشيد اسمه «هيا نضحك». لا ننقله هنا، بل نقرؤه من الكتاب. يقرأ الكبير النشيد بصوت واضح، ثم يقرؤه الطفل معه سطرًا سطرًا، وبعد ذلك يقرؤه الطفل وحده بقدر ما يستطيع. بعد القراءة نتحدث: ما شعورك بعد قراءته؟ ما الذي يضحكك؟ وما الكلمة التي أعجبتك؟ نقرأ بصوت فرح وإيقاع منظم.

أمثلة محلولة
افتح الكتاب على صفحة ١٠٧ واقرأ نشيد «هيا نضحك» مع الكبير، ثم قل ما أعجبك فيه.
استمع ثم اقرأ كلمات المشاعر.

أَنَا فَرْحَان.
أُحِبّ الضَّحِك.

اقرأ الجملتين مع الكبير.
نشاط الفصل

نشيد بالتصفيق: بعد القراءة يصفق الكبير والطفل مع الإيقاع ويقرآن النشيد ثلاث مرات: مرة بصوت هامس، ومرة بصوت عالٍ، ومرة بصوت مرح. ثم يرسم الطفل وجهًا ضاحكًا ويكتب تحته كلمة فَرْحَان.

تدرّب
1
ما الكلمة التي تدل على صوت نصدره عندما نفرح؟
2
هل أعجبك النشيد؟ لماذا؟
3
ما شعور صاحب هذا الوجه؟
4
اذكر شيئًا يضحكك.
5
اقرأ كلمة ضَحِك. في أيّ مكان حرف الضاد؟