☰ خطة العام · اللغة العربية

عالمي الكبير والثاء والخاء

الأسبوع 12 · المحور 2، الموضوع 2 «عالمي الكبير»: القصة المشتركة، حرفا الثاء والخاء · 3 دروس
1

عالمي الكبير وصندوق نُور

Arabic Language, Term 1: Axis 2
الهدفأتحدث عن بلدي والعالم الكبير، وأسمع قصة عن صندوق وصل من بلد بعيد وأجيب عن أسئلتها.
كلمات جديدة
عَالَم · الأرض وكل ما عليهابَلَد · مكان تعيش فيه أسرة كبيرةبِطَاقَة · ورقة صغيرة نكتب عليها كلماتصَدِيقَة · طفلة نحبها ونلعب معها
الشرح

عالمي الكبير هو بلدي مصر، وبلاد أخرى بعيدة، والأرض التي نعيش عليها جميعًا. تحدّثوا مع الطفل: في أي بلد نعيش؟ ماذا نرى في بلدنا: النيل والنخيل والصحراء والجبال؟ هل يعرف بلدًا آخر؟ ثم اسمعوا القصة، وهي من تأليفنا وليست قصة الكتاب. بعدها يفكر الطفل في سرّ أو مفاجأة وصلت إليه من مكان بعيد ويحكيها بكلماته.

أمثلة محلولة

وَجَدَتْ نُورُ صُنْدُوقًا صَغِيرًا عِنْدَ بَابِ الْبَيْتِ.
فَتَحَتْهُ فَرَأَتْ بِطَاقَةً مُلَوَّنَةً وَصُورَةً لِجَبَلٍ عَالٍ.
كَانَتِ الْبِطَاقَةُ مِنْ صَدِيقَتِهَا مَرْيَمَ الَّتِي سَافَرَتْ إِلَى بَلَدٍ بَعِيدٍ.
جَلَسَتْ نُورُ تَنْظُرُ إِلَى الصُّورَةِ طَوِيلًا وَتَتَخَيَّلُ الثَّلْجَ الْأَبْيَضَ.
كَتَبَتْ مَرْيَمُ: «أَنَا أَرَى الثَّلْجَ وَأَشْتَاقُ إِلَيْكِ».
فَرِحَتْ نُورُ وَرَسَمَتْ شَمْسَ بَلَدِهَا وَالنِّيلَ.
وَضَعَتْ رَسْمَتَهَا فِي الصُّنْدُوقِ وَأَرْسَلَتْهُ.
ثُمَّ ذَهَبَتْ إِلَى أُمِّهَا وَحَكَتْ لَهَا الْخَبَرَ.
قَالَتْ نُورُ: «الْعَالَمُ كَبِيرٌ، وَلَكِنَّ الْأَصْدِقَاءَ قَرِيبُونَ مِنَ الْقَلْبِ».

اسمع القصة، ثم أعدها بكلماتك:
كلمات من القصة. اسمعها وقل ما في الصورة:
١٢٣
انظر إلى الصور الثلاث بالترتيب:
تحدّث: ما أجمل شيء في بلدك؟ وإلى من تحب أن ترسل بطاقة؟
نشاط الفصل

بطاقة لصديق بعيد: يطوي الطفل ورقة بطاقةً صغيرة، ويرسم على وجهها شيئًا جميلًا من بلده، مثل النيل أو نخلة أو شمس. ويملي على الكبير جملة قصيرة يكتبها داخل البطاقة. ثم يقرأ البطاقة بصوت عالٍ.

تدرّب
1
أين وجدت نُور الصندوق؟
2
ماذا رأت نُور في البطاقة؟
3
من أرسل البطاقة؟
4
ماذا رسمت نُور وأرسلت؟
5
اقترح عنوانًا آخر للقصة.