2
نشيد الإنسان وتدريبات عامة
Arabic Language, Term 2: Axis 3
الهدفأقرأ نشيدًا من الكتاب مع أحد الكبار، وأراجع ما تعلمته من مدّ وهذا وهذه وهو وهي.
كلمات جديدة
إِنْسَان · كائن يفكر ويتكلمنَشِيد · كلام موزون نقرؤه بإيقاعمَدّ · صوت طويل
الشرح
في كتاب الطالب نشيد اسمه «الإنسان». لا ننقله هنا. يفتح الكبير الكتاب على النشيد في صفحات هذا الأسبوع ويقرؤه مع الطفل، ثم يسأل عن معناه وعما أعجب الطفل فيه. بعد ذلك نعمل تدريبات عامة: نصنف كلمات المدّ، ونختار هَذَا أو هَذِهِ، ونختار هُوَ أو هِيَ.
أمثلة محلولة
افتح كتاب الطالب على نشيد «الإنسان» واقرأه مع الكبير.
اقرأ هذه الكلمات المراجعة.
هَذِهِ شَجَرَة.
هُوَ وَلَد.
نَحْنُ نَلْعَب.
نشاط الفصل
بطاقات المراجعة: نكتب كلمات على بطاقات ورقية: بَاب، فِيل، كُوب، قِطَّة، كِتَابِي. نخلطها ونقرأ كل واحدة، ثم يضع الطفل كل بطاقة في مجموعتها: مدّ بالألف أو بالياء أو بالواو أو تاء مربوطة أو ياء ملكية.
تدرّب
1
بعد قراءة النشيد: عمّ يتحدث؟
عن الإنسان. يقبل أي جواب قريب.
2
هل أعجبك النشيد؟ ما الشيء الذي أعجبك فيه؟
أي جواب مع سبب بسيط.
3
اقرأ كلمة طَائِرَة. هل هي مذكرة أم مؤنثة؟
مؤنثة؛ تنتهي بـ ة.
4
أيّ كلمة فيها مدّ بالواو: ثُوم أم ثَوْب؟
ثُوم.
5
أكمل: ___ سَيَّارَة. هَذَا أم هَذِهِ؟
هَذِهِ سَيَّارَة.