2
أتعلم وأراجع المدّ
Arabic Language, Term 2: Axis 3
الهدفألاحظ المدّ بالألف في كلمات جديدة، وأميز الكلمات التي فيها مدّ من الكلمات التي ليس فيها مدّ.
كلمات جديدة
نُلَاحِظ · ننظر بعنايةكَلِمَة · جزء من الجملةجُمْلَة · كلمات معًا تعطي معنى
الشرح
في لاحظ وتعلّم ننظر إلى الكلمات ونقارن. نجد في بعض الكلمات ألفًا بعد الفتحة، فنمدّ الصوت. ونجد كلمات أخرى بلا ألف فنقرؤها قصيرة. نقرأ بصوت واضح ونضع إصبعنا تحت كل كلمة. نطلب من الطفل أن يضع دائرة حول الألف التي تمدّ الصوت.
أمثلة محلولة
اقرأ هذه الكلمات التي فيها مدّ.
اقرأ هذه الكلمات التي بلا مدّ.
هَذَا حِمَار.
هَذَا كَلْب.
نشاط الفصل
صيد الألف: نقرأ جملة من القصة فيرفع الطفل يده كلما سمع مدًّا بالألف. ثم نبحث معًا في كتاب أو مجلة عن ثلاث كلمات فيها مدّ بالألف ونضع تحتها خطًّا.
تدرّب
1
أيّ كلمة فيها مدّ: جَمَل أم جَمَال؟
جَمَال.
2
اقرأ ثم قل: هل في كلمة قَلَم مدّ؟
لا، ليس فيها ألف.
3
أكمل الكلمة بالحرف الناقص: كِتَ_ب (ا أم ي؟)
كِتَاب، بالألف.
4
اذكر كلمة فيها مدّ بالألف من الحديقة.
مثل: غَابَة أو سَحَاب أو فَرَاشَة.
5
استمع ثم قل الكلمة وارفع يدك إن كان فيها مدّ.
…
قِطَار: فيها مدّ.