☰ Содержание · География

Океан и атмосфера. Ресурсы океана

Уроки 14–15 · 2 урока · А. Соатов, А. Абдулкасымов, М. Миракмалов. География (Физическая география материков и океанов), 6 класс, переработанное и дополненное 6-е издание. Издательско-полиграфическое объединение «Укитувчи», Ташкент, 2017
14

Влияние Мирового океана на атмосферу и сушу

Учебник: §16, с. 39–40
ЦельОбъяснить систему «океан — атмосфера — суша» и влияние океана на климат и погоду.
Новые слова
система «океан — атмосфера — суша» · «okean — atmosfera — quruqlik» tizimiморская воздушная масса · dengiz havo massasiконтинентальная воздушная масса · kontinental havo massasiтайфун (тропический циклон) · tayfun (quyun)
Объяснение

Мировой океан находится в постоянном взаимодействии с атмосферой и сушей, и вместе они образуют систему «океан — атмосфера — суша», в которой происходит обмен веществом и энергией, а главная движущая сила — энергия Солнца. Океан поглощает большую часть солнечного тепла, достигающего поверхности Земли (по учебнику — 70 %), и служит «аккумулятором» тепла: он согревает атмосферу, снабжает её влагой в виде пара и приносит дожди на сушу. Воздушные массы, образовавшиеся над океаном, называют морскими, а над сушей — континентальными; морские массы влажные, а континентальные сухие. Через эту систему проходит круговорот воды — испарение, облако, дождь, возвращение в океан по рекам. Тёплые и холодные течения переносят тепло и холод на большие расстояния. Тайфуны и штормы образуются над прогретым океаном примерно на широтах 5–20° в обоих полушариях. Люди издавна селились на удобных побережьях: по учебнику, 27 % населения живёт в пределах 50 км от берега; по данным ООН, около 40 % живёт в пределах 100 км от берега.

Примеры
Летом влажный морской воздух с Атлантики приносит дожди в Западную Европу; в Центральной Азии, в глубине материка, господствует континентальный, сухой воздух.
Круговорот воды: испарение с океана → облако → дождь на суше → реки → океан.
Работа в классе

«Игра в круговорот воды»: ученики изображают капли воды, переходящие по станциям «океан», «облако», «гора» и «река», и говорят, что происходит на каждой.

Упражнения
1
Что является главной движущей силой в системе «океан — атмосфера — суша»?
2
Если до земной поверхности доходит 100 единиц солнечного тепла, а океан поглощает 70 единиц, сколько единиц остаётся?
3
Чем отличаются морские и континентальные воздушные массы?
4
Почему в городах возле океана разница между зимними и летними температурами меньше?