مراجعة الفصل الدراسي الثاني: موارد الأرض والأنماط في السماء
الإجابات لأولياء الأمور والمعلمين.
1
ارسم الأغلفة الأربعة في أربعة مربعات مع سهم لتفاعل واحد بين اثنين منها. واشرحه في جملة واحدة.
تختلف الإجابات، مثلًا: المطر (الجوي) يملأ النهر (المائي) الذي تعيش فيه الأسماك (الحيوي).
2
يستهلك بيت ١٥٠ لترًا في اليوم. توفّر أسرة ٣٠ لترًا في اليوم بعادتين جديدتين. كم لترًا توفّر في ٧ أيام؟ وكم صار الاستهلاك اليومي؟
٣٠ × ٧ = ٢١٠ لترات في ٧ أيام. الاستهلاك الجديد: ١٥٠ − ٣٠ = ١٢٠ لترًا في اليوم.
3
اكتب ادعاءً ودليلًا وتعليلًا للإجابة: كيف نحمي موارد الأرض المائية؟
الادعاء: باستخدام أقل وبالحفاظ على نظافته وبتنظيف الماء المستعمل. الدليل: الاستحمام الأقصر وفّر ٨٠ لترًا؛ ومحطات المعالجة تجعل الماء المستعمل صالحًا للمزارع. التعليل: الهدر الأقل يترك ماءً أكثر للجميع، ومنع التلوث عن الجداول يحمي من هم في اتجاه المجرى.
4
تدور الأرض ١٥° كل ساعة. كم درجة تدور في ٥ ساعات؟ وفي أي اتجاه تبدو النجوم تتحرك؟
٥ × ١٥ = ٧٥°. تبدو النجوم تتحرك من الشرق إلى الغرب.
5
اشرح لشخص في البيت لماذا تبدو الشمس ساطعة جدًا مع أنها ليست أسطع نجم. استخدم كلمة المسافة.
الشمس نجم عادي قريب جدًا. وقد تعطي نجوم أخرى ضوءًا أكثر، لكنها بعيدة فتبدو خافتة.