3
مدارس قدماء المصريين وجهود محو الأمية اليوم
Social Studies P4 Term 2, Axis 3, Unit 1: pp. 24–29
الهدفأذكر اهتمام المصريين القدماء بالتعليم، وأشرح جهود الدولة والمجتمع لمحو الأمية، وأقترح مبادرة صغيرة أشارك بها.
كلمات جديدة
كاتب · في مصر القديمة: متعلم يجيد القراءة والكتابة ويسجّل المعلوماتالهيروغليفية · كتابة المصريين القدماء بالرموز والصورمبادرة · عمل منظم يبدأ لتحقيق هدف نافع
الشرح
اهتم المصريون القدماء بالتعليم، فابتكروا الكتابة الهيروغليفية بالرموز والصور، وكتبوا على جدران المعابد وعلى ورق البردي. وكان الكاتب شخصًا مهمًا يسجل الأحداث والأعمال، وكانت هناك مدارس لتعليم الأولاد الكتابة والحساب. أما اليوم فتبذل الدولة جهودًا: أنشأت الهيئة العامة لتعليم الكبار لتعليم من فاتهم التعليم، وتبني مدارس كثيرة لاستيعاب الأطفال، وتحاول تقليل التسرب بدعم الأسر، وتنظم حملات توعية في الإعلام. ويشارك المجتمع أيضًا بمبادرات. ويستطيع الطفل أن يساعد: بأن يذهب إلى المدرسة ويقرأ كثيرًا، وأن يعلّم قريبًا كبيرًا الحروف مع مساعدة شخص راشد وبلطف.
| قديمًا | اليوم |
|---|---|
| كتابة بالرموز على الجدران والبردي | كتابة بالحروف في الكتب والأجهزة |
| كُتّاب ومدارس للكتابة | مدارس لكل الأطفال وهيئة لتعليم الكبار |
أمثلة محلولة
حاول أحمد أن يكتب اسمه بالرموز الهيروغليفية على ورقة. شعر كم كان تعلم الكتابة مهمًا عند المصريين القدماء.
تفتح الهيئة العامة لتعليم الكبار فصولًا مسائية في بعض القرى. تتعلم السيدات والرجال القراءة والكتابة هناك.
اقترحت سلمى مبادرة بعنوان «حيّي بلا أمية»: تعرّف على من لا يقرأ في الشارع، وتجد متطوعًا يعلّمه، وتتابع بعد شهر. هذه خطوات واضحة.
نشاط الفصل
اكتب خطة لمبادرة اسمها «منطقتي بلا أمية»: ما نوع الأمية التي تعالجها؟ وما ثلاث خطوات للتنفيذ؟ ثم اعرضها على معلمك.
تدرّب
1
كيف عبّر المصريون القدماء عن اهتمامهم بالتعليم؟
ابتكروا الكتابة الهيروغليفية وأنشأوا المدارس وكتبوا على البردي وعلى جدران المعابد.
2
ما الجهة التي أُنشئت لتعليم الكبار؟
الهيئة العامة لتعليم الكبار.
3
كيف تقلل الدولة تسرب التلاميذ؟
تبني مدارس كافية وتدعم الأسر وتوعي الناس بأهمية التعليم.
4
اذكر طريقة يساعد بها طفل في محو الأمية.
يعلّم قريبًا كبيرًا الحروف بلطف مع مساعدة شخص راشد، ويشجع أصدقاءه على القراءة.
5
اذكر خطوتين في مبادرة محو الأمية.
التعرف على من يحتاج إلى التعلم، وإيجاد متطوعين يعلّمونه، ثم المتابعة.