☰ Year plan · Science (Arabic)

الشفرات والرسائل

Week 8 · Axis 1, Unit 1 Living Systems, Concept 1.4 Communication and Information Transfer (B) · 3 lessons
3

نحلة ترقص لتدلّ على الزهور

Discovery Education Science P4: Term 1, Unit 1, pp. 84–99
الهدفأشرح كيف تستخدم نحلة العسل الحركة لتعطي اتجاهات، وكيف يساعد عكاز مستوحى من الخفاش الناس.
كلمات جديدة
نحلة العسل · نحلة تعيش في خلية وتصنع العسلالخلية · بيت مستعمرة النحلمستوحى · فكرته مأخوذة من الطبيعة
الشرح

عندما تجد نحلة عسل زهورًا تطير عائدة إلى الخلية. وفي الداخل، في الظلام، تؤدي رقصة خاصة على القرص. تتبع النحلات الأخرى الراقصة عن قرب وتحس بالرقصة. تخبرها الرقصة باتجاه الزهور وبعدها. ثم تطير النحلات وتجد الزهور من دون أن تكون قد رأتها. الرقصة إشارة مصنوعة من الحركة. ولا نستطيع إعطاء القاعدة الدقيقة هنا، لذلك سنلعب لعبة شفرة في الصف: المشي نحو النافذة يعني أن الزهور في اتجاه النافذة، والمشي القصير يعني قريبة والمشي الطويل يعني بعيدة. وتعطي الطبيعة المهندسين أفكارًا أيضًا. فبما أن الخفافيش تستخدم الأصداء، صنع المهندسون عكازًا للأشخاص الذين لا يستطيعون الرؤية. يُرسل العكاز صوتًا ويستمع إلى أصداء الأشياء التي في الطريق، ويجعل المقبض يهتز تحت إبهام المستخدم لينبّهه إلى عائق.

أمثلة محلولة
ترقصتتبعالزهور
تعود نحلة إلى الخلية وترقص. تتبعها نحلة أخرى ثم تطير إلى الزهور. انتقلت المعلومات من نحلة إلى أخرى بالحركة.
شفرة النحل في الصف. تمشي جنى مسافة طويلة نحو الباب. يقرر زملاؤها: الزهور بعيدة في اتجاه الباب. ثم عليهم أن يوضحوا كيف سيجدونها.
عائقصدىاهتزاز
يرسل العكاز المستوحى من الخفاش صوتًا إلى الأمام. وعندما يكون كرسي في الطريق يعود الصدى ويهتز المقبض. يشعر المستخدم بالتحذير بإبهامه.
نشاط الفصل

لعبة شفرة النحل. اختر مكانًا للزهور في صفك (النافذة، رف، الباب). يكون طفل هو النحلة: يمشي نحوه، ويدل طول المشي على القريب أو البعيد. تراقب النحلات الأخريات وتقول أين الزهور. العبوا ثلاث مرات بأماكن مختلفة. تحدثوا: أي رسالة كانت سهلة القراءة؟ وماذا يساعد؟

تدرّب
1
ماذا تخبر رقصة نحلة العسل النحلات الأخرى؟
2
هل رقصة النحلة إشارة ضوئية أم صوتية أم حركية؟
3
كيف ينبّه العكاز المستوحى من الخفاش مستخدمه؟
4
أي حيوان أعطى المهندسين فكرة العكاز؟