Week 6 · Theme 1, Lesson 6 Common ICT Problems and Solutions · 3 lessons
2
شاشات متجمدة ولوحات مفاتيح صامتة
ICT P4 Term 1, Theme 1: pp. 30–33
الهدفأشرح ماذا أتحقق منه حين تتجمد الشاشة أو لا يتحرك المؤشر أو تصمت لوحة المفاتيح.
كلمات جديدة
يتجمد · حين تتوقف الشاشة عن الحركة ولا يغيّرها شيء تفعلهالمؤشر · السهم الصغير على الشاشة الذي يتحرك مع الفأرةالاتصال · طريقة توصيل الجهاز بالحاسوب، بسلك أو بدونه
الشرح
أحيانًا تتجمد الشاشة. تتوقف الصورة ولا يتحرك المؤشر. انتظر قليلًا أولًا، فقد يكون الحاسوب مشغولًا فقط. ثم انظر إلى الاتصال: هل الفأرة أو لوحة المفاتيح موصولة جيدًا، أو هل فيها بطارية؟ يفحص أحد الكبار القابس. لا تسحب الأسلاك ولا تفتح الحاسوب. وإذا بقيت المشكلة يستطيع الكبير إطفاء الجهاز وإعادة تشغيله. وتختلف الخطوات حسب نوع الحاسوب، فالمعلم يعرف الطريقة الصحيحة لجهازك. ولوحة المفاتيح التي لا تكتب والمؤشر الذي لا يتحرك لهما الفكرة نفسها: انظر إلى الاتصال ثم أعد التشغيل. وإذا كان الجزء معطلًا فقد يحتاج إلى استبدال، وهذا عمل الكبار.
المشكلة
ماذا أتحقق
من يساعد
شاشة متجمدة
الانتظار ثم إعادة التشغيل
أحد الكبار
المؤشر لا يتحرك
هل الفأرة موصولة؟
أحد الكبار
لوحة المفاتيح لا تكتب
هل لوحة المفاتيح موصولة؟
أحد الكبار
أمثلة محلولة
تتجمد شاشة جنى. تنتظر قليلًا. تتحرك الصورة من جديد. كان الحاسوب مشغولًا بعمل كبير.
لا يتحرك مؤشر الفأرة. تنظر معلمة عمر إلى الفأرة: القابس مرتخٍ. تدفعه برفق فيتحرك المؤشر من جديد.
لوحة مفاتيح لا تكتب شيئًا. يفحصها الكبير ويعيد تشغيل الحاسوب فلا تزال لا تعمل. قد تكون لوحة المفاتيح معطلة. يجب أن يستبدلها أحد الكبار.
نشاط الفصل
مثّلها. يكون طفلان الحاسوب والمساعد. يقول الحاسوب مشكلة بصوت تمثيلي: «شاشتي متجمدة» أو «لوحة مفاتيحي صامتة». يقول المساعد ماذا يتحقق منه بالترتيب الصحيح. تذكّر: لا تسحب الأسلاك ولا تفتح الحاسوب أبدًا. بدّلا الدورين وجرّبا مشكلة أخرى.
تدرّب
1
لماذا ننتظر قليلًا حين تتجمد الشاشة؟
قد يكون الحاسوب مشغولًا فقط.
2
لا يتحرك مؤشر فأرة ياسمين. ماذا يستطيع أحد الكبار أن يتحقق منه؟
هل الفأرة موصولة جيدًا.
3
ما الأشياء التي يجب ألا يفعلها الطفل أبدًا؟ قل الحروف.
أ (سحب الأسلاك بقوة) وج (فتح الحاسوب). ب (الانتظار) لا بأس به.
4
لا تزال لوحة المفاتيح لا تعمل بعد إعادة التشغيل. ما السبب المحتمل؟