☰ Year plan · Arabic Language

الاتجاه الوجداني والنقد

Week 6 · Unit 2 Poetry: the emotional (wijdani) trend and the poem 'Al-Masa' (named only) · 3 lessons
2

قصيدة «المساء» ص٤٦: التجربة والفكر وتشخيص الطبيعة

Arabic Language Sec 3 Term 1, Unit 2: pp. 43–52
Goalأحلل تجربة نص مسائي من عندنا: شعوره وأفكاره، وأميز التشخيص والتقابل والتكرار.
New words
التَّشْخِيصُ · منح المعنويات أو غير العاقل صفات الإنسانالتَّقَابُلُ · وضع معنيين متضادين متقابلينالتَّكْرَارُ · إعادة لفظ أو معنى لغرض فنيالتَّمَنِّي · طلب أمر محبوب يُرجى أو يتعذر حدوثه، وأداته «ليت»
Explanation

قصيدة «المساء» في الصفحتين ٤٦–٤٧ من كتابك، وهي قصيدة وجدانية؛ اقرأها بنفسك، ودراستها وتعليقها في الصفحات ٤٨–٥١، وأسئلتها في الصفحتين ٥١–٥٢، ونحن لا ننقل منها ولا نروي سيرة صاحبها. وهنا نحلل يومية مسائية كتبناها نحن. نبدأ بالتجربة: ما الشعور؟ هنا حزن هادئ ثم هدوء وأمل. ثم الأفكار: وصف المساء كزائر، ووداع الضوء، وانتهاء القلق. والتشخيص هنا أن يُعطى المساء والضوء صفات إنسان: يمشي ويجلس ويودع. وللتقابل صورة الضوء الذي يغيب والنجوم التي تضيء، والحزن والأمل. وللتكرار «ورقة ورقة» يطيل الوداع. ومن أساليبها التمني «ليت».

العنصرمن يوميتناالشرح
التجربةحزن هادئ ثم أملشعور واحد يتحول
التشخيصجاء المساء يمشي ويجلس إلى جانبيأُعطي المساء صفات إنسان
التقابلالحزن / الأملشعوران متضادان
التكرارورقة ورقةيطيل مشهد الوداع
الأسلوبليت غدًا يكون أجملتمنٍّ، ويدل على الأمل
Worked examples

الْيَوْمَ جَلَسْتُ عِنْدَ النَّافِذَةِ وَقْتَ الْمَسَاءِ. جَاءَ الْمَسَاءُ يَمْشِي عَلَى أَطْرَافِ أَصَابِعِهِ، وَجَلَسَ إِلَى جَانِبِي صَامِتًا.
كَانَ الضَّوْءُ يُوَدِّعُ الشَّجَرَةَ وَرَقَةً وَرَقَةً. وَشَعَرْتُ بِحُزْنٍ هَادِئٍ لَا أَعْرِفُ سَبَبَهُ.
ثُمَّ أَضَاءَتِ النُّجُومُ فَهَدَأَتْ نَفْسِي، وَقُلْتُ: لَيْتَ غَدًا يَكُونُ أَجْمَلَ.

اقرأ اليومية وحدد الشعور والتشخيص.
الجملةما أُعطي من صفة إنسان
همس النهر للحصىالهمس
غضب البحر على الميناءالغضب
أطلت الشمس من خلف الغيومالإطلال
هذه أمثلة تشخيص أخرى من عندنا.
اقرأ هذه الأساليب.
Class activity

اكتب يومية قصيرة من خمس جمل عن لحظة هدوء في يومك، وضع فيها تشخيصًا واحدًا وتمنيًا واحدًا.

Practice
1
ما الشعور في اليومية؟
2
اذكر عبارة تشخيص من اليومية.
3
ما التقابل في اليومية؟
4
ما أداة التمني؟ ومثالها؟