1
مراجعة: العدّ والمقارنة
Discover Mathematics: Chapters 1–7
الهدفأعدّ حتى ٢٠، وأقارن بين مجموعتين، وأقول ما يتشابه وما يختلف.
كلمات جديدة
نعدّ · نلمس كل شيء مرة ونقول الأعداد بالترتيبأكثر · عدد أكبر من الأشياءأقل · عدد أصغر من الأشياءمتشابه · فيه شيء مشترك
الشرح
لنتذكّر كيف نعدّ. نلمس كل شيء مرة واحدة ونقول الأعداد بالترتيب. آخر عدد نقوله يخبرنا كم شيئًا هناك. وإطار العشرة يساعدنا: الإطار الممتلئ هو ١٠، والنقاط التي بعده هي الآحاد الزائدة. ولكي نقارن بين مجموعتين نعرف أيّهما أكثر وأيّهما أقل، أو هل هما متساويتان. ونستطيع أيضًا أن نقارن الأشياء في الحجم والشكل واللون.
أمثلة محلولة
إطارا العشرة يُظهران عشرة ممتلئة و٦ نقاط أخرى، فالعدد ١٦.
ترى ميار ٧ جمال و٤ حمير. تقابل بينها. عدد الجمال أكبر بـ ٣ من عدد الحمير.
كرة القدم والبرتقالة كلتاهما مستديرة، فشكلهما واحد. أما القلم فطويل ورفيع، فهو مختلف.
نشاط الفصل
رحلة العدّ: اطلبوا من الطفل أن يجد أشياء في غرفة ويعدّها، مثل الكراسي والنوافذ والكتب والأكواب. اكتبوا قائمة بما عُدّ. ثم قولوا أيّ شيء عدده الأكبر وأيّ شيء عدده الأصغر.
تدرّب
1
كم نحلة في الصورة؟
١٤
2
انظر إلى إطاري العشرة. ما العدد الذي يُظهرانه؟
١٥
3
أيّ المجموعتين فيها طائرات ورقية أقل: اليسرى أم اليمنى؟
اليمنى (فيها ٥ طائرات، وفي اليسرى ٨)
4
أيّ شيئين لونهما أصفر؟
الموزة والليمونة
5
ما العدد الذي بين ١١ و١٣؟
١٢