☰ Year plan · Mathematics (Arabic)

نعدّ ونقارن

Week 1 · Chapter 1: Counting and comparing (Lessons 1–10) · 3 lessons
1

نعدّ حتى ٣

Discover Mathematics: Chapter 1
الهدفأعدّ ١ و٢ و٣ من الأشياء بلمس كل شيء مرة واحدة، وأُظهر العدد ٣ بأصابعي.
كلمات جديدة
واحد · شيء واحداثنان · واحد وواحد آخرثلاثة · اثنان وواحد آخر
الشرح

عندما نعدّ، نلمس كل شيء مرة واحدة ونقول رقمًا واحدًا له. نقول الأرقام بالترتيب: واحد، اثنان، ثلاثة. آخر رقم نقوله يخبرنا كم عدد الأشياء. على الطبق ثلاث موزات. ألمس الأولى وأقول واحد، وألمس الثانية وأقول اثنان، وألمس الثالثة وأقول ثلاثة. إذن عندي ثلاث موزات. ويمكنني أن أُظهر العدد ثلاثة بثلاثة أصابع.

أمثلة محلولة
عند يوسف برتقالتان. يلمس الأولى ويقول واحد، ثم يلمس الثانية ويقول اثنان. عند يوسف برتقالتان.
رأت هانا ثلاثة جمال في حديقة الحيوان: واحد، اثنان، ثلاثة. هناك ثلاثة جمال.
في إشارة المرور ثلاثة أضواء: أحمر وأصفر وأخضر. نعدّها: واحد، اثنان، ثلاثة.
نشاط الفصل

العدّ في البيت: ضعوا ثلاث ملاعق على الطاولة. يلمس الطفل كل ملعقة ويعدّ بصوت عالٍ. ثم اطلبوا منه كوبين، ثم ثلاثة أحذية. وفي الختام لعبة التصفيق: صفّقوا ثلاث مرات، ثم اقفزوا مرتين.

تدرّب
1
كم بالونًا في الصورة؟
2
كم سمكة في الصورة؟
3
عدّ القطط، ثم أَظهِر عددها بأصابعك.
4
خذ ثلاث ملاعق من الدرج. كم ملعقة معك؟
5
كم عصفورًا في الصورة؟