2
كلمة وصورة وصوت: كيف يعالج الفنّ قضايا مجتمعنا؟
Professional Skills P6 Term 1, Axis 1, Topic 2: pp. 14–17
الهدفأعرف أشكالًا فنّية تعالج مشكلة في المجتمع، وأتحقّق من مصدر الخبر قبل أن أصدّقه.
كلمات جديدة
قَضِيَّة · مشكلة مهمّة يتحدّث عنها الناسمَصْدَر · من أو أين جاءت المعلومةنَبْرَة · طريقة الصوت: جادّة أو هادئة أو مرحةعَرْض · شكل يقدَّم به العمل للجمهور
الشرح
يستطيع الفنّ أن ينبّه الناس إلى مشكلة بطرق مختلفة: خبر تلفازي مصوّر، أو برنامج إذاعي، أو مسرحية من فصل واحد، أو فيديو قصير، أو أغنية. وكل شكل يناسب جمهورًا. الناس يتابعون الأخبار ليعرفوا ما يحدث حولهم، لكنّ علينا أن نتحقّق: من قال الخبر؟ هل ذكر دليلًا؟ هل يقوله مصدر آخر موثوق؟ وفي الفنّ نختار النبرة: جادّة إن كانت المشكلة خطيرة، ومرحة ولطيفة إن أردنا أن يبتسم الناس ويفكّروا. وتكون المشكلة من مدرستنا أو حيّنا، ولا نسخر فيها من أحد.
أرى مشكلة في حيّي→أسأل وأتحقّق من المصادر→أفكّر في حلول→أختار شكل العمل الفنّي→أوزّع الأدوار
أمثلة محلولة
قرّر أطفال حيّ تعاني شوارعه من القمامة أن يقدّموا مسرحية قصيرة عن حاوية مرحة تتكلّم، فضحك الجمهور وفهم أن الحاوية مكانها الصحيح.
سمع كريم أن مدرستهم ستغلق بسبب حدث غريب. لم يصدّق ولم ينشر الخبر، وذهب يسأل المعلّم، فعرف أنه شائعة.
اختارت مجموعة برنامجًا إذاعيًّا عن قلّة الأشجار في ساحة المدرسة، لأن الصوت يكفي لتشرح الفكرة ولا تحتاج إلى كاميرا.
نشاط الفصل
أختار مشكلة صغيرة من مدرستي أو حيّي، وأكتب أمامها شكلين فنّيين يناسبانها مع سبب لكل واحد. ثم أسأل كبيرًا: أي الشكلين أوضح للناس؟
تدرّب
1
اذكر ثلاثة أشكال فنّية يمكن أن نعالج بها مشكلة.
مسرحية، وفيديو، وبرنامج إذاعي، أو أغنية أو خبر مصوّر.
2
ماذا أسأل قبل أن أصدّق خبرًا؟
من قاله؟ هل ذكر دليلًا؟ هل يقوله مصدر آخر موثوق؟
3
متى نختار نبرة جادّة؟
حين تكون المشكلة مهمّة أو خطيرة.
4
هل نتحدّث في أعمالنا عن قضايا سياسية؟
لا، نختار مشكلات من مدرستنا أو حيّنا.
5
لماذا يناسب البرنامج الإذاعي مشكلة معيّنة؟
لأن الصوت وحده يكفي لشرح الفكرة.