☰ خطة العام · المهارات المهنية

الماء مورد غالٍ

الأسبوع 10 · المحور الثاني، الموضوع 2 (الاستثمار في الموارد): المياه وإدارة الموارد وحوار عن الحفاظ على مورد · 3 دروس
2

إدارة الموارد بحكمة: ريّ بالتنقيط وإعادة استخدام المياه

Professional Skills P6 Term 1, Axis 2, Topic 2: pp. 52–55
الهدفأتعرّف طرقًا فعّالة لإدارة الماء، وأحدّد دوري في توفيره.
كلمات جديدة
تَرْشِيد · استعمال الشيء بقدر الحاجة دون إسرافرَيّ بِالتَّنْقِيط · إعطاء النبات الماء نقطة بعد نقطة قرب جذورهمُعَالَجَة المِيَاه · تنظيف ماء مستعمل ليُستعمل مرّة أخرىبِئْر · حفرة عميقة تُستخرج منها المياه الجوفية
الشرح

الإدارة الفعّالة للماء تعني أن نعتني به ولا نُسرف. ومن طرقها حسب الكتاب: تشجيع الناس على ترشيد الاستهلاك، وتبطين القنوات حتى لا يضيع الماء في التربة، والريّ بالتنقيط بدلًا من إغراق الحقول، ومعالجة مياه الصرف وإعادة استعمالها في أعمال مناسبة، وحفر آبار جديدة للمياه الجوفية، ومحطّات تحلية تحوّل ماء البحر إلى ماء صالح. ولكلّ طريقة مهنيّون يتولونها: مهندسو ريّ، وفنّيون، وعمّال، وخبراء بيئة. أما نحن في البيت فنوفّر الماء بأن نغلق الصنبور أثناء تفريش الأسنان، ونخبر الكبار عن أي تسريب، ولا نجري تجارب بالماء.

الطريقةفائدتها
ترشيد الاستهلاكنوفّر الماء كل يوم
تبطين القنواتلا يضيع الماء في التربة
الريّ بالتنقيطالنبات يأخذ حاجته فقط
معالجة مياه الصرفإعادة استعمالها في أعمال مناسبة
تحلية ماء البحرماء صالح من ماء مالح
أمثلة محلولة
في حقل قرب قريتهم يزرع أبو ليلى الخضراوات بالريّ بالتنقيط. قال لها إن النبات يشرب ما يحتاج دون أن تضيع نقطة.
صنبورماء يضيعإصلاح
تعلّم الأطفال أن الصنبور الذي يقطر يُهدر الماء. أخبروا الكبار، فأصلح السبّاك الصنبور.
عرضت المعلّمة صورة لمحطة تحلية وقالت: هذه تحتاج إلى مهندسين وفنّيين وعاملين يعتنون بها. ثم سألت: ما المهارات التي يحتاجونها؟
نشاط الفصل

أعمل بطاقات لخمس طرق لإدارة الماء: أكتب الطريقة على وجه، وفائدتها على الوجه الآخر، وأرسم رسمة صغيرة. ثم ألعب مع كبير: يقرأ هو الطريقة وأقول أنا الفائدة.

تدرّب
1
لماذا يُبطَّن مجرى القناة؟
2
ما الريّ بالتنقيط؟
3
ماذا تفعل محطّة التحلية؟
4
اذكر شيئًا نفعله في البيت لتوفير الماء.
5
لماذا نخبر الكبار عن التسريب؟