3
أصمّم قطعة من الصلصال وأعرضها على «زبائني»
Professional Skills P5 Term 1, Axis 1, Topic 7: pp. 34–37
الهدفأخطّط لقطعة من الصلصال الآمن وأعرضها على «زبائني» وأشرح لماذا يشتريها الزائر.
كلمات جديدة
صَلْصَال · مادة لينة آمنة نشكّل بها قطعًاتَصْمِيم · رسم الفكرة قبل صنعهازَبُون · من يشتري ما نصنعه
الشرح
نتخيّل أننا نصنع الفخار. أولًا أفكر: ماذا أصنع؟ مثلًا وعاء صغير أو ميدالية أو مصباح للزينة. ثم أين أعرضه وأبيعه؟ في سوق الحِرَف أو ورشة يزورها السياح. ولماذا يشتريه الزائر؟ لأنه جميل وله قصة ومصنوع بحب. أرسم التصميم بالقلم، ثم أشكّله من صلصال لعب آمن أو صلصال يجف بالهواء مع كبير، وأعرضه على أسرتي بوصفي «صانع» وهم «زبائن». لا فرن ولا طلاء ولا أدوات حادّة، وأغسل يدي بعد العمل وأنظف الطاولة.
أختار ما أصنعه→أرسم تصميمي→أشكّله بالصلصال الآمن→أعرضه على الزبائن→أشرح قصته
أمثلة محلولة
اختارت جنى أن تصنع صحنًا صغيرًا. رسمته أولًا بالقلم، ثم شكّلته من الصلصال بدقة.
عرض ياسين قطعته على أسرته وقال: «صنعت هذه الميدالية لتذكّر الزائر بزيارته. نقشت عليها نجمة».
أنهى الأطفال العمل، وغسلوا أيديهم، ونظفوا الطاولة، وأعادوا الصلصال إلى علبته.
نشاط الفصل
أرسم تصميمي، ثم أصنعه من صلصال لعب آمن أو أرسمه فقط إن لم يتوفر. أكتب بطاقة صغيرة: اسم قطعتي، ولماذا يحبها الزائر، وبكم أعرضها مثالًا بالقروش، ثم أقدّمها لزبائني من الأسرة.
تدرّب
1
ما أول خطوة في صنع القطعة؟
أن أقرر ماذا أصنع وأرسم تصميمي.
2
ما الخامة الآمنة التي نستعملها؟
صلصال لعب آمن أو يجف بالهواء مع كبير.
3
ماذا نفعل بعد العمل؟
نغسل أيدينا وننظف الطاولة.
4
لماذا يشتري الزائر القطعة؟
لأنها جميلة ولها قصة ومصنوعة بحب.
5
ما الأشياء التي لا نستعملها في صناعة القطعة؟
الفرن والطلاء والأدوات الحادّة.