2
الألوان ومقياس ٢
Discover Mathematics P2: Term 1, Lessons 2–10
الهدفأقرأ رسم الألوان بمقياس ٢، وأعمل رسمًا لمجموع النردين.
كلمات جديدة
المجموع · الناتج عندما نجمعالنرد · مكعبات صغيرة عليها نقاط، تُستعمل في الألعابيرمي · أن نلقي النرد
الشرح
هذا رسم للألوان المفضلة عند ٢٤ طفلًا. المقياس يزيد ٢ في كل مرة، لذلك كل عمود عدد زوجي: أحمر ٦، أزرق ٨، أخضر ٤، أصفر ٢، برتقالي ٤. ويمكننا أن نعمل رسومنا بأنفسنا. نرمي نردين، ونجمع النقاط لنحصل على المجموع، ونضع علامة فوق هذا المجموع. بعد رميات كثيرة يكون المجموع صاحب العمود الأطول هو الفائز.
أمثلة محلولة
كم طفلًا يحبون الأحمر أو الأزرق أكثر؟ الأحمر ٦ والأزرق ٨. نجمع: ٦ + ٨ = ١٤ طفلًا.
رمى عمر نردين ظهر عليهما ٣ و٤. المجموع ٣ + ٤ = ٧. فوضع علامة فوق ٧.
رمت هنا النردين ١٢ مرة وعملت هذا الرسم. أطول عمود فوق ٦، إذن المجموع الفائز هو ٦، وقد ظهر ٣ مرات.
نشاط الفصل
العبوا لعبة النرد: ارموا نردين ١٠ مرات. بعد كل رمية اجمعوا العددين وارسموا علامة عدّ للمجموع. أيّ مجموع فاز؟ جرّبوا مرة أخرى. هل يفوز المجموع نفسه؟
تدرّب
1
انظر إلى رسم الألوان. كم طفلًا اختار الأخضر؟
٦
2
أيّ لون اختاره أكبر عدد من الأطفال؟
الأزرق
3
كم طفلًا زيادة اختار الوردي عن البنفسجي؟
٦ (٨ − ٢ = ٦)
4
رمى سيف هذين النردين. ما المجموع؟
٧ (٢ + ٥ = ٧)
5
رمت فريدة نردين ظهر على كل منهما ٦. ما المجموع؟
١٢ (٦ + ٦ = ١٢)