☰ Содержание · История Узбекистана

Культурная жизнь в Бухарском ханстве

Уроки 13 · 1 урок · У. Жураев, К. Усманов, Г. Жураева, Н. Норкулов. История Узбекистана (XVI — середина XIX века), 8 класс. Издательство «O‘qituvchi», Ташкент, 2019 (переработанное и дополненное 4-е издание)
13

Культурная жизнь в Бухарском ханстве

Учебник: с. 43–50
ЦельОбъясни науку, историческое письмо, литературу, архитектуру и образование в Бухарском ханстве.
Новые слова
историческое письмо · tarixnavislikмедресе · madrasaмактабхана (начальная школа) · maktabxonaРегистан · Registon
Объяснение

Среди шейбанидских правителей были образованные люди, писавшие стихи, но они не смогли полностью унаследовать высокий уровень науки тимуридской эпохи. Медицина, математика и астрономия развивались в некоторой степени; при Аштарханидах растущая религиозная нетерпимость вредила науке, и всё же работали такие учёные, как Мухаммад Шариф Бухари, а Субханкули-хан построил в Бухаре больницу «Дар уш-шифа». Среди исторических сочинений были «Шейбани-наме» Камалиддина Бинаи и Мухаммада Салиха, «Абдулла-наме» Хафиза Таныша и «Тарих-и Рашиди» Мухаммада Хайдара. В литературе стихи писали Шейбани-хан и Убайдулла-хан, а в XVII–XVIII веках творили Сайидо Насафи («Хайвонот-наме») и Турды Фароги, тогда как произведения Бедиля, жившего в Индии, широко читались в ханстве; Турды критиковал тяжёлые налоги и внутренние войны. Среди медресе, построенных в этот период, — Мир-и Араб, Абдулла-хана и Надира Диванбеги в Бухаре, Кукельдаш и Баракхан в Ташкенте; на самаркандском Регистане в XVII веке Ялангтуш-бахадур построил Шердор и Тилля-Кари. Образование имело две ступени: в квартальных школах (мактабханах) дети учились чтению, письму и счёту, были и отдельные школы для девочек; затем в медресе преподавали фикх, арабский язык и другие предметы, но не естественные и технические науки.

Примеры
Исторические сочинения эпохи: «Шейбани-наме» (Бинаи, Салих), «Абдулла-наме» (Хафиз Таныш).
Регистан: Улугбека (XV век), Шердор и Тилля-Кари (XVII век) — три здания, обращённые друг к другу.
Работа в классе

«Карта культуры»: для Бухары, Самарканда и Ташкента запиши по два памятника или произведения эпохи.

Упражнения
1
Какой вклад Субханкули-хан внёс в медицину?
2
Какова была главная тема поэзии Турды Фароги?
3
В чём разница между мактабханой и медресе?
4
Какие предметы отсутствовали в программе медресе и к чему это могло привести позднее?