3
أفكار النص وقيمه: أستنتج وأعبّر
Arabic Language Prep 1 Term 1, Unit 2: pp. 50–60
Goalأستنتج قيم النص وأفكاره، وأحدد خصائص أسلوب الذكريات، وأعبّر عن رأيي.
New words
قِيمَة · فكرة جميلة نلتزم بها في سلوكناأُسْلُوب · طريقة الكاتب في اختيار الكلمات والجملذِكْرَيَات · أحداث من الماضي نتذكرهااسْتِنْتَاج · فكرة نصل إليها من القرائن دون أن تُذكر صراحة
Explanation
بعد القراءة نستنتج القيم: التشجيع يصنع الثقة، والقراءة تفتح العقل، والتدريب اليومي ينمّي الموهبة. ونحدد الأسلوب: الكاتبة تستعمل ضمير المتكلم والفعل الماضي، وتشبّه الموهبة ببذرة. ثم نعبّر عن رأينا: من الذي ساعدنا نحن في حياتنا؟ ونذكر السبب. ونتذكر أن الاستنتاج جملة نصل إليها من القرائن دون أن تكون مكتوبة.
| الْقِيمَةُ | الدَّلِيلُ مِنْ نَصِّنَا |
|---|---|
| التَّشْجِيعُ | الْمُعَلِّمَةُ شَجَّعَتِ الْكَاتِبَةَ |
| حُبُّ الْقِرَاءَةِ | قَرَأَتْ كُلَّ كِتَابٍ وَصَلَتْ إِلَيْهِ |
| الْمُثَابَرَةُ | سَقْيٌ يَوْمِيٌّ مِنَ الْقِرَاءَةِ وَالتَّدْرِيبِ |
Worked examples
عِنْدَمَا كُنْتُ صَغِيرَةً، كُنْتُ أَكْتُبُ كُلَّ مَسَاءٍ.
أَتَذَكَّرُ كَيْفَ ابْتَسَمَتْ مُعَلِّمَتِي.
اقرأ الكلمات.
هذه صور من حياة من يتعلم.
Class activity
اكتب فقرة من خمس جمل بعنوان «من الذي ساعدني؟»: اذكر الشخص أو الشيء، وماذا فعل، وماذا تعلمت، ثم اقرأها بصوت معبّر.
Practice
1
اذكر قيمتين من النص مع دليل على كل منهما.
التشجيع: المعلمة شجعتها. حب القراءة: قرأت كل كتاب وصلت إليه.
2
بأي ضمير كُتب النص؟ وما الفعل الغالب فيه؟
بضمير المتكلم؛ والفعل الماضي.
3
ماذا تستنتج من اختيار الكاتبة كلمة «بذرة» للموهبة؟
أن الموهبة تنمو وتحتاج إلى عناية.
4
اكتب رأيك: هل الموهبة وحدها تكفي؟ ولماذا؟
لا؛ لأنها تحتاج إلى قراءة وتدريب (أو ما يشبه ذلك).
5
اقترح عنوانًا آخر للنص.
مثل: بذرة الكتابة (أي عنوان مناسب).