☰ Year plan · Arabic Language

أسطورة وأفعال لازمة ومتعدية

Week 2 · Unit 1, lesson 2: reading text 'An Egyptian legend: the hero Ahmed Mansi' and grammar: intransitive and transitive verbs · 3 lessons
2

أفكار النص ومفرداته: أستنتج وأعبّر

Arabic Language Prep 1 Term 1, Unit 1: pp. 15–22
Goalأستنتج الفكرة الرئيسة والقيم، وأفهم معاني الكلمات من السياق، وأعبّر عن رأيي في بطل الأسطورة.
New words
يُرَاقِب · ينظر باهتمام ليعرف ما يحدثشُجَاع · من لا يخاف فيفعل الصوابيَتَحَمَّلُ الْمَسْؤُولِيَّةَ · يقوم بواجبه ولا يتركه لغيرهنَجَتْ · سلمت من الخطر
Explanation

بعد القراءة نفكّر: ما الفكرة الرئيسة؟ ما التفاصيل التي تدعمها؟ ماذا نستنتج مما لم يُكتب صراحةً؟ وما رأيي؟ ونفهم معنى الكلمة الجديدة من الجملة التي جاءت فيها. مثلًا: «دَقَّ كَرِيمٌ الْجَرَسَ بِقُوَّةٍ فَاسْتَيْقَظَ النَّاسُ» نفهم أن الدقّ هو الضرب ليصدر الجرس صوتًا. وتذكّر أن الشجاعة في هذه الأسطورة معناها أن يقوم الإنسان بواجبه ليحمي الآخرين، دون أي عنف.

نَوْعُ السُّؤَالِمِثَالٌ مِنَ الْأُسْطُورَةِ
الْفِكْرَةُ الرَّئِيسَةُشَخْصٌ يَقُومُ بِوَاجِبِهِ لِيَحْمِيَ النَّاسَ
اسْتِنْتَاجٌلِمَاذَا لَمْ يَنَمْ كَرِيمٌ؟ لِأَنَّهُ يَهْتَمُّ بِأَهْلِ قَرْيَتِهِ
رَأْيٌهَلْ أُحِبُّ كَرِيمًا؟ وَلِمَاذَا؟
Worked examples

رَاقَبَ كَرِيمٌ الْمَاءَ لِيَعْرِفَ مَتَى يَرْتَفِعُ.
نَجَتِ الْقَرْيَةُ؛ فَلَمْ يَتْلَفْ مِنْ مَحَاصِيلِهَا شَيْءٌ.

اقرأ الجملتين، وحاول أن تفهم معنى «رَاقَبَ» و«يَتْلَفْ» من السياق.
الْقِيمَةُكَيْفَ ظَهَرَتْ فِي الْأُسْطُورَةِ؟
الشَّجَاعَةُصَعِدَ كَرِيمٌ الْبُرْجَ فِي اللَّيْلِ
الْمَسْؤُولِيَّةُرَاقَبَ الْمَاءَ كُلَّ لَيْلَةٍ
التَّعَاوُنُنَقَلَ النَّاسُ الْمَحَاصِيلَ مَعًا
انظر إلى الجدول.
تَعَاوُنقُوَّةمَحَبَّة
هذه قيم نحتاج إليها في حياتنا.
Class activity

اكتب فقرة من ثلاث جمل تعبّر فيها عن رأيك: هل تحب كريمًا؟ ولماذا؟ واستعمل كلمة «لِأَنَّ».

Practice
1
ما الفكرة الرئيسة للأسطورة؟
2
لماذا نقل الناس المحاصيل إلى مكان عالٍ؟
3
ما معنى «نَجَتِ الْقَرْيَةُ»؟
4
ما القيمة التي تعلمناها من كريم؟ اذكر قيمة واحدة بكلماتك.
5
اقترح عنوانًا آخر للأسطورة.