2
أفكار النص ومفرداته: أستنتج وأعبّر
Arabic Language Prep 1 Term 1, Unit 1: pp. 15–22
Goalأستنتج الفكرة الرئيسة والقيم، وأفهم معاني الكلمات من السياق، وأعبّر عن رأيي في بطل الأسطورة.
New words
يُرَاقِب · ينظر باهتمام ليعرف ما يحدثشُجَاع · من لا يخاف فيفعل الصوابيَتَحَمَّلُ الْمَسْؤُولِيَّةَ · يقوم بواجبه ولا يتركه لغيرهنَجَتْ · سلمت من الخطر
Explanation
بعد القراءة نفكّر: ما الفكرة الرئيسة؟ ما التفاصيل التي تدعمها؟ ماذا نستنتج مما لم يُكتب صراحةً؟ وما رأيي؟ ونفهم معنى الكلمة الجديدة من الجملة التي جاءت فيها. مثلًا: «دَقَّ كَرِيمٌ الْجَرَسَ بِقُوَّةٍ فَاسْتَيْقَظَ النَّاسُ» نفهم أن الدقّ هو الضرب ليصدر الجرس صوتًا. وتذكّر أن الشجاعة في هذه الأسطورة معناها أن يقوم الإنسان بواجبه ليحمي الآخرين، دون أي عنف.
| نَوْعُ السُّؤَالِ | مِثَالٌ مِنَ الْأُسْطُورَةِ |
|---|---|
| الْفِكْرَةُ الرَّئِيسَةُ | شَخْصٌ يَقُومُ بِوَاجِبِهِ لِيَحْمِيَ النَّاسَ |
| اسْتِنْتَاجٌ | لِمَاذَا لَمْ يَنَمْ كَرِيمٌ؟ لِأَنَّهُ يَهْتَمُّ بِأَهْلِ قَرْيَتِهِ |
| رَأْيٌ | هَلْ أُحِبُّ كَرِيمًا؟ وَلِمَاذَا؟ |
Worked examples
رَاقَبَ كَرِيمٌ الْمَاءَ لِيَعْرِفَ مَتَى يَرْتَفِعُ.
نَجَتِ الْقَرْيَةُ؛ فَلَمْ يَتْلَفْ مِنْ مَحَاصِيلِهَا شَيْءٌ.
| الْقِيمَةُ | كَيْفَ ظَهَرَتْ فِي الْأُسْطُورَةِ؟ |
|---|---|
| الشَّجَاعَةُ | صَعِدَ كَرِيمٌ الْبُرْجَ فِي اللَّيْلِ |
| الْمَسْؤُولِيَّةُ | رَاقَبَ الْمَاءَ كُلَّ لَيْلَةٍ |
| التَّعَاوُنُ | نَقَلَ النَّاسُ الْمَحَاصِيلَ مَعًا |
هذه قيم نحتاج إليها في حياتنا.
Class activity
اكتب فقرة من ثلاث جمل تعبّر فيها عن رأيك: هل تحب كريمًا؟ ولماذا؟ واستعمل كلمة «لِأَنَّ».
Practice
1
ما الفكرة الرئيسة للأسطورة؟
شخص يقوم بواجبه ويتحمل المسؤولية ليحمي أهل قريته.
2
لماذا نقل الناس المحاصيل إلى مكان عالٍ؟
ليحموها من ماء النهر المرتفع.
3
ما معنى «نَجَتِ الْقَرْيَةُ»؟
سلمت القرية من الخطر.
4
ما القيمة التي تعلمناها من كريم؟ اذكر قيمة واحدة بكلماتك.
الشجاعة أو المسؤولية أو التعاون (أي قيمة مناسبة مع تعليلها).
5
اقترح عنوانًا آخر للأسطورة.
مثل: حارس النهر، أو الجرس في الليل (أي عنوان مناسب).