☰ Year plan · Communication Technology (Arabic)

نتحدث معًا عبر الإنترنت: أدوات التواصل الفوري

Week 20 · Theme 3, Lesson 5 Computational Communication Tools · 3 lessons
3

نتدرب على عرض جماعي

ICT P6 Term 2, Theme 3: pp. 26–29
الهدفأعدّ حديثًا جماعيًّا عن قضية وأتدرب عليه، على الورق.
كلمات جديدة
قضية · هدف أو مشكلة يهتم بها الناس ويعملون من أجلهادور · الجزء الذي يتولاه عضو في المجموعةترتيب الحديث · الترتيب الذي يتكلم به الأعضاءيتدرب · أن تتمرن على حديث قبل أن تلقيه فعلًا
الشرح

يحتاج الحديث الجماعي الجيد إلى تحضير. اختر قضية قد تفيد الآخرين، مثل توفير الماء أو نظافة الشوارع. ثم اتبع هذه الخطوات. الأولى: أعطِ كل عضو دورًا واكتب ما سيعرضه. الثانية: أكّدوا ترتيب الحديث. الثالثة: راجعوا ملاحظات بعضكم ومصادرها، لأن من السهل أن تفوتك أخطاء في عملك. الرابعة: أجروا تجربة تدريب كمجموعة، وأصلحوا ما تجدونه من مشكلات، مثل جزء طويل جدًّا. الخامسة: وفي مكالمة حقيقية ستتأكدون أيضًا أن الاتصال يعمل. السادسة: اطلبوا مساعدة معلمكم فيما لا تستطيعون حله. وتدربوا بالطريقة التي سيجري بها الحديث: استخدموا قاعدة «مكتوم» فلا يتكلم إلا المتحدث، وانظروا إلى الأعلى كأنكم تنظرون إلى كاميرا. وبعد الحديث فكّروا فيه: كيف ساعدتك ملاحظاتك، وهل أنت راضٍ عن دورك، وكيف عمل الفريق، وكيف ساعدتك قواعد المواطن الرقمي؟

الخطوةما تفعله المجموعة
١. الأدواريكتب كل عضو جزءه
٢. ترتيب الحديثاتفقوا من يتكلم أولًا وثانيًا…
٣. المراجعةاقرؤوا ملاحظات بعضكم ومصادرها
٤. التجربةتدربوا وأصلحوا المشكلات
٥. اسألوا المعلملطلب المساعدة فيما لا تستطيعون حله
أمثلة محلولة
الترتيبالمتحدثالجزء
١سلمىالمشكلة
٢كريمحقيقتان
٣حبيبةثلاث نصائح
٤يوسفشكر وسؤال
خطة حديث عن توفير الماء. تفتتح سلمى بقول ما المشكلة. ويعرض كريم حقيقتين. وتقدم حبيبة ثلاث نصائح. ويختم يوسف بالشكر وسؤال. وكُتب الترتيب على بطاقة.
الملاحظةبعد المراجعة
ينساب النيل جنوبًا إلى البحر.يجري النيل شمالًا نحو البحر المتوسط.
مراجعة ملاحظات بعضنا. تقول ملاحظة كريم «ينساب النيل جنوبًا إلى البحر». تراجع حبيبة المصدر وتجد أن النيل يجري شمالًا نحو البحر المتوسط. فيصحح كريم ملاحظته. لقد اكتشفت عينا صديقة الخطأ.
تجربة التدريب تكشف مشكلة: جزء مروان يستغرق أربع دقائق وللمجموعة دقيقتان كلها. فيقصّونه إلى نصف دقيقة. ولولا التجربة لاكتشفوا ذلك متأخرين.
نشاط الفصل

التدريب. في مجموعات من أربعة، خططوا لحديث من دقيقتين عن قضية على الورق: جزء كل عضو وترتيب الحديث والمصادر. راجعوا ملاحظات بعضكم. وأجروا تجربة تدريب بقاعدة «مكتوم» فلا يتكلم إلا المتحدث، واستمعوا إلى الملاحظات: شيئان كانا جيدين وشيء واحد يحتاج إلى تحسين. ثم أجيبوا: كيف ساعدتكم الملاحظات، وما دوركم، وكيف عمل الفريق؟

تدرّب
1
لماذا يراجع أعضاء المجموعة ملاحظات بعضهم؟
2
لماذا نحتاج إلى ترتيب الحديث؟
3
ماذا يمكن أن تكشف لك تجربة التدريب؟
4
اذكر قاعدة من قواعد المواطن الرقمي تفيد في اجتماع الفيديو.