Week 19 · Theme 3, Unit 3 Energy and Fuels, Concept 3.2 About Fuels (B) · 3 lessons
2
من الوقود إلى مصباح البيت
Discovery Education Science P4: Term 2, Unit 3, pp. 40–55
الهدفأصف كيف تستخدم محطة الطاقة الوقود لتوليد الكهرباء، وأفكر في فترة قصيرة بلا كهرباء.
كلمات جديدة
التوربين · عجلة بريش يدفعها البخار أو الماء أو الريحالمولّد · آلة تحول الحركة إلى طاقة كهربائيةخط الكهرباء · كابل ينقل الكهرباء إلى البيوت
الشرح
يُصنع كثير من الكهرباء التي تضيء بيوتنا في محطة طاقة. والخطوات هي: يُحرق وقود مثل الغاز الطبيعي أو الفحم أو النفط. يعطي الوقود المحترق طاقة حرارية تسخن الماء حتى يصير بخارًا. يُدفع البخار في أنابيب نحو توربين فيجعله يدور. يدير التوربين الدوّار مولّدًا يحول الحركة إلى طاقة كهربائية. ثم تنقل خطوط الكهرباء الكهرباء إلى البيوت والمدارس والمحلات. فكيف تكون الحياة بدونها؟ ساعات قليلة بلا كهرباء تجعلنا ننتبه إلى كم نستخدمها. في النهار، وبإشراف شخص كبير، يمكننا أن نجرب: بلا مصابيح ولا شاشات ولا ألعاب تُوصل بالكهرباء. يمكننا القراءة عند النافذة، ولعب ألعاب اللوحات، والرسم، أو مساعدة الأهل في الطهي. ولا نستخدم الشموع أو أعواد الثقاب في هذه اللعبة أبدًا.
الوقود يحترق: حرارة→الماء يصير بخارًا→البخار يدير التوربين→المولّد يصنع الكهرباء→خطوط الكهرباء إلى البيوت
أمثلة محلولة
تقوم أسرة كريم بـ«عصر هادئ». من الساعة ١ إلى الساعة ٤ وبإشراف الأب لا يستخدم أحد شاشة أو لعبة كهربائية. يقرؤون ويرسمون ويلعبون الورق. الزمن بلا كهرباء ٤ − ١ = ٣ ساعات.
في محطة طاقة تعمل بالغاز الطبيعي يحترق الغاز ويسخن الماء حتى يصير بخارًا. يدير البخار التوربين ويصنع المولّد الكهرباء. السلسلة: كيميائية ثم حرارية ثم حركة ثم كهربائية.
تنتقل الكهرباء من المحطة عبر خطوط على أعمدة عالية ثم إلى الأسلاك داخل البيت، إلى المصباح. يتعامل الشخص الكبير مع كل الأسلاك والمقابس.
نشاط الفصل
عصر هادئ. يختار شخص كبير وقتًا نهاريًّا من ساعتين إلى ثلاث ساعات بلا شاشات ولا ألعاب كهربائية ولا مصابيح. لا شموع ولا أعواد ثقاب. افعل أشياء مثل القراءة والرسم وألعاب اللوحات. ثم اكتب: ماذا فعلت بدلًا من ذلك؟ ما الذي كان سهلًا؟ وما الذي كان صعبًا؟ أي الأجهزة نعدّها أمرًا مسلّمًا به؟ كيف توفّر الكهرباء؟
