3
نطرح ونقارن
Discover Mathematics: Chapter 6
الهدفأطرح في حدود ١٠ بالشطب، وأعرف كم يزيد عدد مجموعة على عدد مجموعة أخرى.
كلمات جديدة
نطرح · بعض الأشياء يذهبالباقي · ما يبقى بعد أن يذهب بعضهاالفرق · كم زيادة أو كم نقصنقابل · نضع كل شيء مع شيء آخر
الشرح
الطرح يعني أن المجموعة تصير أصغر. نشطب الأشياء التي تذهب ونعدّ الباقي. هنا ٧ عصافير، طار ٣ منها، فنشطب ٣. بقيت ٤ عصافير. نكتب ٧ − ٣ = ٤. ولكي نعرف كم تزيد مجموعة على أخرى، نقابل كل شيء في المجموعة الأولى بشيء في الثانية. والأشياء التي لا يقابلها شيء تُظهر الفرق.
أمثلة محلولة
عند ياسين ٨ برتقالات. أعطى منها اثنتين. ٨ − ٢ = ٦، فبقيت ٦ برتقالات.
عند لينا ٦ بالونات. انفجرت ٤ منها. ٦ − ٤ = ٢، فبقي بالونان.
هناك ٧ قطط و٤ كلاب. نقابل كل كلب بقطة. بقيت ٣ قطط بلا مقابل، فعدد القطط أكبر من عدد الكلاب بـ ٣.
نشاط الفصل
الملاعق والأكواب: ضعوا ٧ ملاعق في صف و٤ أكواب في صف تحتها. قابلوا كل كوب بملعقة، وعدّوا الملاعق التي بقيت بلا كوب. ثم خذوا ملعقتين وقولوا كم ملعقة بقيت. بدّلوا الأعداد والعبوا من جديد.
تدرّب
1
كم يساوي ٥ − ٢؟ عدّ ما لم يُشطب.
٣
2
عند ريم ٩ تمرات. أكلت منها ٤. كم تمرة بقيت؟
٥
3
كم تفاحة زيادة على الكمثرى؟
تفاحتان زيادة
4
كم يساوي ١٠ − ٣؟
٧
5
في الحقل ٤ ماعز. ذهبت كلها. كم عنزة بقيت؟
٠