1
الهمزة على الواو: أطبّق
Arabic Language Prep 1 Term 1, Unit 2: pp. 76–80
Goalأطبّق قاعدة الهمزة على الواو في كلمات وجمل جديدة، وأصحح الأخطاء الإملائية.
New words
لُؤْلُؤَة · حبة من اللؤلؤ تُستخرج من المحارمُؤْلِم · يسبب ألمًامُؤَسَّسَة · جهة منظمة تقوم بعمل مفيد، كمدرسة أو مستشفىإِمْلَاء · كتابة ما نسمعه
Explanation
في الصفحة ٧٦ من كتابك تطبيقات على كتابة الهمزة على الواو. نذكّر بالقاعدة: إذا كانت الضمة أقوى حركة بين حركة الهمزة وحركة ما قبلها، كتبنا الهمزة على واو. نطبقها هنا على كلمات جديدة: «مُؤْلِم» (همزة ساكنة بعد ضمة)، «مُؤَسَّسَة» و«سُؤَال» و«فُؤَاد» (همزة مفتوحة بعد ضمة)، «لُؤْلُؤَة» (همزة ساكنة بعد ضمة)، «يَؤُمُّ» (همزة مضمومة بعد فتحة). وفي نهاية الدرس إملاء قصير يقرؤه لك شخص كبير.
| الْكَلِمَةُ | حَرَكَةُ الْهَمْزَةِ | مَا قَبْلَهَا | الْمَقْعَدُ |
|---|---|---|---|
| مُؤْلِم | سُكُونٌ | ضَمَّةٌ | وَاوٌ |
| مُؤَسَّسَة | فَتْحَةٌ | ضَمَّةٌ | وَاوٌ |
| لُؤْلُؤَة | سُكُونٌ | ضَمَّةٌ | وَاوٌ |
| يَؤُمُّ | ضَمَّةٌ | فَتْحَةٌ | وَاوٌ |
Worked examples
سَأَلَ فُؤَادٌ مُعَلِّمَهُ سُؤَالًا جَمِيلًا عَنِ الْمُؤَسَّسَاتِ الَّتِي تَخْدِمُ النَّاسَ.
أَجَابَ الْمُعَلِّمُ بِهُدُوءٍ، وَذَكَرَ مُؤَلِّفَ كِتَابٍ عَنِ التَّطَوُّعِ.
كَانَتْ رُؤْيَةُ فُؤَادٍ وَاضِحَةً: أَنْ يَخْدِمَ بَلَدَهُ.
اقرأ الكلمات.
هذه أشياء تعرفها من البيئة.
Class activity
اطلب من شخص كبير أن يقرأ عليك النص القصير في المثال الأول جملة جملة وأنت تكتبه، ثم قارن ما كتبته بالنص وصحّح أخطاءك.
Practice
1
صحّح الخطأ: سَأَلَ الطَّالِبُ سُأَالًا مُهِمًّا.
سُؤَالًا؛ الضمة قبل الهمزة أقوى، فتكتب على واو.
2
اكتب بالتشكيل الكامل كلمة تعني: جهة منظمة تقوم بعمل مفيد، مثل المدرسة.
مُؤَسَّسَة.
3
اكتب بالتشكيل الكامل كلمة تعني: يسبب ألمًا.
مُؤْلِم.
4
لماذا تُكتب الهمزة على واو في «لُؤْلُؤَة»؟
لأنها ساكنة بعد ضمة.
5
اكتب جملة فيها كلمة «فُؤَاد».
مثل: أحب فؤاد القراءة.