☰ خطة العام · المهارات المهنية

مسرحية تدعو إلى زيارة مصر

الأسبوع 22 · المحور الثالث، الموضوع 8 (الترويج للسياحة عبر المسرح): كتابة مشهدين لمسرحية عن السياحة والأزياء والديكور وسلامة المسرح · 3 دروس
2

أزياء وديكور وإضاءة: عناصر العرض الداعمة

Professional Skills P6 Term 2, Axis 3, Topic 8: pp. 38–41
الهدفأقترح أزياء وديكورًا وإضاءة بسيطة وآمنة، وأعرف أدوار فريق المسرح.
كلمات جديدة
زِيّ · ملابس يرتديها الممثلدِيكُور · رسوم وقطع تصنع مكان المشهدإِضَاءَة · الأنوار التي تنير المسرحمُخْرِج · من ينظّم العرض ويوجّه الممثلين
الشرح

يحتاج العرض إلى عناصر تساعد الجمهور على تخيّل المكان. الأزياء تأتي من ملابس البيت بعد استئذان الكبار، ومن ورق ملوّن وبقايا قماش. والديكور رسوم على ورق كبير وقطع من الكرتون، وأريكة تُصنع من كراسي يرتّبها الكبير. والإضاءة والصوت يشغّلهما فنّي كبير أو المعلّم، ولا يلمسهما الطفل. وفي الفريق ممثلون ومخرج ومدير مسرح وفنّي إضاءة، ولكل واحد عمل يناسب مهارته. أما الطفل فيرسم ويقصّ الورق الناعم بمقص الأطفال ويلصقه بغراء المدرسة.

زيّديكورإضاءةصوت
أمثلة محلولة
محطةألواننافذة
رسمت جنى خلفية محطة قطار على ورقة كبيرة بألوان الشمع، وألصقت عليها نافذة من الورق.
اقترح المخرج المخترع أن يكون زيّ المرشدة وشاحًا ملوّنًا من البيت، وقبعة من ورق مقوّى يقصّه الكبير.
عيّن الفريق عمر مديرًا للمسرح لأنه منظّم، ووضع المعلّم نفسه عند مفتاح الأنوار.
نشاط الفصل

أصمّم على الورق زيًّا وقطعة ديكور وعنصر إضاءة لمشهدي، وأكتب بجانب كل واحد من يعدّه: أنا أو الكبير.

تدرّب
1
من أين تأتي الأزياء؟
2
من يشغّل الأنوار؟
3
ماذا أصنع من الكرتون؟
4
ما عمل المخرج؟
5
ما عمل مدير المسرح؟