3
أرتّب إرشادات السلامة وأرسم حوضًا ومصرفه
Professional Skills P6 Term 2, Axis 3, Topic 2: pp. 14–17
الهدفأرتّب إرشادات السلامة، وأرسم حوضًا ومصرفه، وأكتب ثلاثة أخطار مع وقايتها.
كلمات جديدة
إِرْشَادَات · تعليمات مكتوبة تقول ماذا نفعل وبأي ترتيبتَرْتِيب · وضع الأشياء في أماكنها المناسبةمُرَاجَعَة · النظر مرّة أخرى للتأكّدمَوْقِع · المكان الذي يُنفَّذ فيه العمل
الشرح
قبل أن يبدأ السبّاك عمله يقرأ الإرشادات ويراجعها. أكتب ثلاثة أخطار مع الوقاية، وأرتّب خطوات الأمان على الورق كما يفعل السبّاك: أولًا ينظّم المكان ويتأكّد من جفافه، ثم يلبس معدّات الوقاية، ثم يتأكّد من فصل الماء أو الكهرباء حين يلزم، ثم يستعمل الأداة بحذر، ثم ينظّف المكان. في نهاية العمل يغسل يديه. وأنا لا أستعمل أدوات حقيقية ولا ألصق أنابيب ولا أسخّن ماء، وأحتفظ بالرسم والخطوات والأسئلة. وإذا رأيت ماءً يتسرّب أو رائحة غريبة أخبرت كبيرًا.
| الترتيب | الخطوة |
|---|---|
| ١ | ينظّم السبّاك المكان ويجفّفه |
| ٢ | يلبس معدّات الوقاية |
| ٣ | يتأكّد من فصل الماء أو الكهرباء عند اللزوم |
| ٤ | يستعمل الأداة بحذر |
| ٥ | ينظّف المكان ويغسل يديه |
أمثلة محلولة
قال معلّم: «ما الخطأ في هذا الترتيب: يستعمل الأداة ثم يلبس القفازات؟» فأجابت سلمى: «القفازات تُلبس قبل بدء العمل».
كتب مينا في ورقته ثلاثة أخطار: أرض مبتلّة، كابل قريب من الماء، غبار. ثم كتب الوقاية: تجفيف، إبعاد الكابل، كمامة.
رسمت ملك الحوض والمصرف والكوع ولوّنت الماء المحبوس بالأزرق، ثم كتبت أسماء الأجزاء بخط صغير.
نشاط الفصل
أصنع ورقة سلامة بها ثلاثة أخطار ووقايتها، وأكتب خمس خطوات للأمان بالترتيب، وأرسم الحوض والمصرف، ثم أراجعها مع كبير.
تدرّب
1
ما أول خطوة في ترتيب الأمان؟
ترتيب المكان وتجفيفه.
2
لماذا نلبس القفازات قبل الأداة؟
لتحمي اليدين من أول لحظة.
3
متى يغسل السبّاك يديه؟
في نهاية العمل.
4
اذكر خطرًا ووقايته.
أرض مبتلّة: تجفيفها.
5
ماذا أفعل إذا رأيت ماءً يتسرّب؟
أخبر كبيرًا.